生物绪论开学第一课 课件(共21张PPT)2024-2025学年下学期高一生物（人教版）必修1(内嵌音频+视频).pptxVIP

生物学;生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

生物学（Biology）是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。;初中生物与高中生物的联系不多，就算初中生物成绩不理想，现在开始认真学习完全没问题;生物学的特点;遗传因素在一定程度上决定寿命，但影响个体寿命的因素实在太多，并且有许多是随机的、偶然的因素，因此，每个个体的寿命是难以预测的，只能将一个统计意义上的平均值作为预期寿命。

生命过程特别难以预料，生物学中的因果关系存在多种可能性，不像其他理科，答案是确定且唯一的。生物学的规律大都是统计意义上的规律。;学习生物学为什么要学习“细胞”？

细胞如何构成？

细胞如何生活？;DNA对于细胞生物为什么这么重要？

遗传和变异的根本原因是什么？

（同父同母的小猫长得不完全相同）

自然界的各物种为什么既相似又不完全相同？;;人口老龄化程度进一步加深，未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展的压力。;选择性必修三：生物技术与工程;2.发酵工程;学科交叉;激光共聚焦显微镜

（造瘿蜂卵巢-3D）;生物学与社会的联系;杂交水稻;从55年前的开创性论文到杂交水稻总设计师

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。;学习的四个阶段;1.知识的复制存储。

将知识“转移”至大脑，能做出的行为是复述知识，

还不能应用。

2.知识的操作性应用。

能够应用既有知识里现成的框架进行操作，解决一些程序性的任务，即按照操作规程去行事。

3.知识的迁移应用。

能举一反三、融会贯通。即在遇到具体的出其不意的各种现实问题时，可以从脑海里已有的知识库中筛选、抽取恰当的知识点，按照一种系统性框架重新整合成一个问题解决方案，这就是知识的迁移应用，培养了解决问题的能力。;(1)强化记忆，夯实??础。

(2)理解知识的内涵、外延，根据知识的逻辑关系建立知识网络

(3)重视思维训练，培养思维的严密性、逻辑性以及清晰的思维习惯。

构建知识网络时，要准确清晰。

解题时，重视解题过程，思路，

听习题讲评时，注意听老师分析解题的过程和思路。

重视反思，听课、错题的反思，与老师的思路对照，与标准答案对照，逐步建立良好的思维习惯。

(4)重视联系生产生活实践，多应用，多思考。;费曼学习法;