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基于产学研合作的农业英语实践能力培养策略

引言

为了提升学生的跨文化英语能力，高职院校应提供更多的沉浸式英语学习机会，如组织国际交流活动、邀请外籍专家开展讲座、开展跨国农业合作项目等。通过这些活动，学生可以在真实的跨文化交流环境中锻炼英语语言能力，提高与外国专家、学者进行学术和实践性沟通的能力。

为确保农业专业课程与英语教育融合的效果，高职院校应建立多元化的评价机制。除了传统的考试评定外，更多地引入项目评估、课堂互动评价、语言应用能力等综合性评价标准，全面考察学生在英语学习及专业技能方面的成长与进步。这种评价机制能够有效调动学生的学习积极性，提