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大数据驱动下的新文科跨学科人才培养模式创新与实践探索
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1信息时代发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2新型人文学科建设需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1.3数据智能应用带来的机遇与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1大数据环境概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2新兴人文社科范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3跨领域知识融合机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1相关领域国际探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2国内高校实践回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.3现有模式存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.1主要研究意旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.2详细探讨思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.4.3整体篇章结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、大数据赋能下新文科人才培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1知识经济时代对人才培养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1复合型能力素质标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.2创新思维与实践技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1.3终身学习体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2跨学科教育理念的内涵演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.1学科交叉融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.2基于问题的学习方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.3跨文化沟通协作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3大数据技术在教育领域的应用逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3.1数据驱动的个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.2教学资源优化配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.3学习效能评估创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
三、新文科跨学科人才培养模式的构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1基于数据洞察的人才培养目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.1社会发展趋势需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.1.2数据分析引导的专业方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.1.3培养方案动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2教学内容的整合与重构创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.1传统文科知识现代化转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.2数据科学方法论引入人文社科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.3跨学科课程模块体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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