- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一、單项选择題
1.教育學作為一门課程在大學裏讲授,最早始于(D)。
A.洛克
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.康德
教育學作為一门課程在大學裏讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大學的哲學讲座中讲授教育學,但對後世影响最大、最明确地提出构建教育學体系的是赫尔巴特。
2.教育具有政治功能、經济功能、(B)和科學技术发展功能。
A.协调功能
B.文化功能
C.理性功能
D.服务功能
教育受到社會政治經济制度、生产力水平、科學技术和文化背景、文化老式的影响,并對這些产生反作用,即具有增進政治、經济、文化、科學技术发展的功能。
3.人是自然性和社會性的统一,若單纯强调人的自然属性,就會导致
文档评论(0)