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垃圾“回家”教案

垃圾“回家”教案篇「一」

设计意图：

促进幼儿对周围的社会环境关心、爱的情感，设计了这节活动课，现在人类

不会保护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境，虽然不可能都直接从事环

保工作，我们可以告诉幼儿从小事做起，从我做起，我们常常看到这种现象，随手

擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢，这些现象潜移默化地影响着

幼儿，选择“垃圾回家”开展活动，使幼儿了解生活中的垃圾，那些可回收，那些

不可回收，那些有害，了解垃圾回收标志，真正做到垃圾“回家”

活动目标：

1、培养幼儿学会保护环境。

2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。

3、能正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

活动准备：

1、收集一些废旧物品，如：菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛

巾、电线、陶瓷、电池和温度计•、灯泡、化妆品、筷子等。

2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。

3、垃圾及垃圾桶图片。

活动过程：

一、观察图片

你从图上看到了什么？这些垃圾怎么来的？看到这么多垃圾我们怎么办呢？教

师小结垃圾的来源。

二、垃圾标志认识及分类。

1、讨论：教师出示准备的垃圾，这么多的垃圾怎么办呢？丢到垃圾桶去幼（

儿）。对呀，那么这些垃圾有没有用呢？

2、看图片，垃圾桶的标志图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们认

识这些垃圾桶吗？今天我们认识“垃圾桶标志”

出示“回收利用”的标志，绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标志含

义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？纸（、玻璃瓶、易拉

罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

出示“不可回收利用”标志讲解。黄色垃圾桶。其中不可回收中有害

的垃圾。“不可回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品不可以回收

利用？

出示“有害垃圾”红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、游戏：看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，

现在老师将你们收集的垃圾给你们。通过刚才的认识进行一次分类。教师检查幼儿

分类情况。

4、教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

延伸活动；

向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。

可回收垃圾主要包括废、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废：主要包括

报、期刊、图书、各种包装、办公用、广告、盒等等，但是要注意巾

和厕所由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、

次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎

玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布

料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不可回收的：烟头、果皮、

菜叶、卫生。有害的：药品、化妆品、温度计、费电池。

垃圾“回家”教案「篇二」

一、设计意图：

我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的又放回篮里，吃水果时

把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将屑、空饮料瓶随手乱丢。

为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次

活动。

二、活动目标：

1.学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。

2.认识垃圾筒，知道它的用途。

3.养成不乱丢垃圾的好习惯。

三、活动准备：

1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。

2.故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。

3.生活中乱去垃圾的幻灯片6张。

四、活动过程：

一、开始部分：听故事提问：

1.故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。

2.小兔为什么差点滑倒？哪里来的香蕉皮？

3.小猫这样做对吗？为什么？

4.香蕉皮的家在哪里