2025学年上海市嘉定区黄渡中学编外教师招聘笔试备考试题及答案解析.docxVIP

2025学年上海市嘉定区黄渡中学编外教师招聘笔试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为异常，可能预示着学生遇到困难，此时教师首先应该（）

A.立即批评学生的行为

B.忽略学生的异常表现

C.观察并尝试与学生沟通了解情况

D.立即通知学生的家长

答案：C

解析：教师在课堂上发现学生行为异常时，应该首先保持冷静，观察学生的行为并尝试与学生沟通，了解学生可能遇到的问题。这样既能避免给学生造成更大的压力，也能及时发现问题并给予帮助。立即批评学生可能会让学生产生抵触情绪，不利于问题的解决。忽略学生的异常表现则可能导致学生的问题得不到及时解决，甚至可能加重。立即通知家长虽然也是一种解决办法，但在没有充分了解情况之前通知家长可能会引起不必要的恐慌和误解。

2.在教学过程中，教师发现教学计划需要调整，最合理的做法是（）

A.坚持原有计划，不进行调整

B.立即临时改变教学内容

C.在征得学生同意后进行调整

D.与其他教师商议后进行调整

答案：D

解析：教学过程中，教师发现教学计划需要调整时，最合理的做法是与其他教师商议后进行调整。因为教学计划的调整需要考虑多方面的因素，如学生的接受能力、教学资源的可用性等。与其他教师商议可以集思广益，制定出更加科学合理的教学计划。坚持原有计划可能会导致教学内容与学生实际需求不符，影响教学效果。立即临时改变教学内容可能会打乱教学秩序，影响教学进度。在征得学生同意后进行调整虽然考虑了学生的意见，但可能忽略了其他教学因素。

3.教师在课堂上讲解知识点时，发现大部分学生没有理解，最有效的做法是（）

A.加快讲解速度，完成教学任务

B.让学生自己阅读教材

C.改变讲解方式，采用多种教学方法

D.直接给出答案，让学生练习

答案：C

解析：教师在课堂上讲解知识点时，发现大部分学生没有理解，最有效的做法是改变讲解方式，采用多种教学方法。因为每个学生的学习方式和接受能力都不同，采用单一的教学方法可能无法满足所有学生的需求。改变讲解方式，如采用多媒体教学、小组讨论、案例分析等多种教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的理解能力。加快讲解速度可能会导致学生跟不上进度，让学生自己阅读教材可能缺乏指导，直接给出答案，让学生练习则无法让学生真正理解知识点。

4.教师在批改作业时，发现学生的答案与标准答案不一致，但思路正确，最合理的处理方式是（）

A.给学生打低分，并要求学生按照标准答案修改

B.不给分，并批评学生的解题思路

C.给予学生部分分数，并鼓励学生继续探索

D.忽略学生的答案，不进行评分

答案：C

解析：教师在批改作业时，发现学生的答案与标准答案不一致，但思路正确，最合理的处理方式是给予学生部分分数，并鼓励学生继续探索。因为教育的目的不仅仅是让学生掌握标准答案，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。学生的答案虽然与标准答案不一致，但思路正确，说明学生已经进行了深入的思考和分析，应该得到一定的肯定和鼓励。给学生打低分或批评学生的解题思路可能会打击学生的学习积极性，忽略学生的答案则不负责任，不利于学生的成长。

5.教师在课堂上组织学生进行小组讨论时，发现小组讨论秩序混乱，最有效的处理方式是（）

A.立即制止讨论，批评学生

B.让讨论继续，课后处理

C.暂停讨论，进行简单引导，再继续讨论

D.直接指定小组负责人，强制秩序

答案：C

解析：教师在课堂上组织学生进行小组讨论时，发现小组讨论秩序混乱，最有效的处理方式是暂停讨论，进行简单引导，再继续讨论。因为小组讨论是培养学生合作能力和沟通能力的重要途径，教师应该给予学生一定的自主空间，但同时也需要及时进行引导，确保讨论的秩序和效率。立即制止讨论并批评学生可能会打断学生的思路，让讨论继续并课后处理可能会影响课堂进度，直接指定小组负责人并强制秩序可能会让学生产生抵触情绪，不利于培养学生的合作精神。

6.教师在课堂上讲解知识点时，发现教室后排的学生注意力不集中，最合理的做法是（）

A.忽略后排学生的表现

B.提高音量，让后排学生听到

C.巡视到后排，进行提醒和观察

D.直接点名批评后排学生

答案：C

解析：教师在课堂上讲解知识点时，发现教室后排的学生注意力不集中，最合理的做法是巡视到后排，进行提醒和观察。因为后排学生注意力不集中可能是由于多种原因造成的，如听课疲劳、环境干扰等，教师应该先进行观察，了解具体原因，然后进行适当的提醒和帮助。忽略后排学生的表现可能会导致学生的问题得不到解决，提高音量可能会让所有学生感到不适，直接点名批评后排学生可能会伤害学生的自尊心，影响课堂气氛。

7.教师在课堂上进行教学活动时