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数学核心概念体系构建的教学研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1教育改革对数学教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2学生数学思维培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外数学核心素养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内数学核心概念教学研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.2技术路线图说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、数学核心概念界定与体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1数学核心概念内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1数学核心概念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2数学核心概念的特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2数学核心概念体系框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2数学核心概念分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3数学核心概念的逻辑关联分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1概念之间的递进关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2概念之间的并列关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4数学核心概念体系的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.4.1系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.4.2层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.4.3应用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

三、数学核心概念教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1当前数学教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.1教学目标过于注重知识传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.2教学方法缺乏启发性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.3学生学习兴趣不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2影响数学核心概念教学效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.1教师教学理念因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.2学生学习基础因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.3教学资源配置因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.3基于问卷调查的教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3.1问卷调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.3.2问卷调查结果分析．