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小学语文四年级上册《爬天都峰》拓展阅读教学策略研究

目录

小学语文四年级上册《爬天都峰》拓展阅读教学策略研究（1）．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2研究趋势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、《爬天都峰》教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、《爬天都峰》拓展阅读材料选取与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1拓展阅读材料的选择原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2拓展阅读材料的设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3具体拓展阅读材料示例及分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、拓展阅读教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2具体教学策略的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.1情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.2任务驱动法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2.3合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2.4多元评价法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3教学策略的实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

六、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1具体教学案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2教学策略实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.3教学反思与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

小学语文四年级上册《爬天都峰》拓展阅读教学策略研究（2）．．．55

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

二、《爬天都峰》文本分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

文本特点与亮点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

情感教育与价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

三、拓展阅读教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

预设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

多元导入，丰富内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

小组合作，共同探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．