初中科学浙教版2024七年级下册：第1节 生物体的结构层次（二）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

生物体的结构层次（第二课时）

教学目标

1.科学观念：能描述植物组织的结构特征及其相应的功能，能描述细胞分化形成不同的组织进一步形成器官，能举例说出植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，建构生物体结构和功能相适应的科学观念。

2.科学思维：分析归纳果实中不同组织的结构特征及功能，运用推理演绎的方法判断其他植物器官（如叶）的不同组织类型。

3.探究实践：通过显微镜观察果实表皮、果肉、筋络的细胞形态与分布，归纳植物基本组织的结构与功能。

4.态度责任：养成基于事实观察与严谨推理的科学态度，通过植物组织功能分析理解生物体