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2024届河北省廊坊市省级示范高中联合体高三第二次调研语文试卷含解析

一、选择题

1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成器。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

余自束发读书，即嗜古学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以辩。至有所问，则又言之霏霏。先生君子，德行高明，一日，使之撰《春秋》，将以传之其人，使孔子之门人，以其所学，使之boyue《春秋》，必不如左丘明之速也。吾故曰：非圣贤不能为圣贤之书，非豪杰不能为豪杰之事。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

（1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．广才：增长才干

B．致书：买书

C．德隆望尊：德行高尚，声望尊严

D．援疑质理：提出疑问，询问道理

（2）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．①非淡泊无以明志②余因得遍观群书

B．①每假借于藏书之家②孔子之门人

C．①弗之怠②德隆望尊

D．①援疑质理②使之boyue《春秋》

（3）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文中诸葛亮以自身的经历，勉励儿子要修身养性，注意节俭。

B．甲文中诸葛亮认为，不排除外界干扰，就不能达到远大目标。

C．乙文中宋濂通过自己的经历，告诉马生要勤奋学习，博览群书。

D．乙文中宋濂认为，只有品德高尚、声望尊严的人才能成为圣贤。

解析：

（1）选项A、B、C中的解释都是正确的，而选项D中的“援疑质理”解释为“提出疑问，询问道理”，实际上“援疑质理”的正确解释应为“提出疑问，探究事理”。所以，选D。

（2）选项A中的两个“非”都是表示否定，意为“不、没有”；选项B中的两个“之”分别为“的”和音节助词，意义不同；选项C中的两个“弗”都是表示否定，意为“不”；选项D中的两个“使”分别为“让”和“让、使”。所以，选C。

（3）选项A、B、C的理解和分析都是正确的，而选项D中的“只有品德高尚、声望尊严的人才能成为圣贤”与原文不符，原文中宋濂认为“非圣贤不能为圣贤之书，非豪杰不能为豪杰之事”，即只有圣贤才能写出圣贤之书，只有豪杰才能做成豪杰之事。所以，选D。

二、填空题

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，写出了诗人_____的处境和心境。

（2）白居易《琵琶行》中“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句，描绘了_____的景象。

（3）《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句，表现了作者对先帝的_____。

解析：

（1）空缺部分应填“漂泊无定、孤独悲凉”，这两句诗描绘了诗人漂泊无定、孤独悲凉的处境和心境。

（2）空缺部分应填“秋江离别”，这两句诗描绘了秋江离别时枫叶荻花秋瑟瑟的景象。

（3）空缺部分应填“知遇之恩”，这句话表现了作者对先帝知遇之恩的感激之情。

三、阅读题

1.阅读下面的现代文，完成下面小题。

【甲】

在人类文明的历史长河中，科学技术始终是推动社会进步的重要力量。从蒸汽机的发明到电力的广泛应用，从计算机的出现到互联网的普及，每一次科技革命都极大地改变了人类的生产方式和生活方式。如今，我们正处在一个新的科技革命的前夜，以人工智能、量子信息、生物科技等为代表的前沿科技正在深刻地改变着我们的世界。

人工智能作为一种模拟、延伸和扩展人类智能的技术，已经成为当今世界科技竞争的焦点。它不仅能够提高生产效率，降低成本，还能够为人类生活带来诸多便利。例如，在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行诊断，提高诊断的准确性和效率；在交通领域，自动驾驶技术有望解决交通拥堵问题，降低交通事故率。

然而，人工智能的发展也带来了一系列伦理、法律和安全问题。如何确保人工智能的公平性、透明性和可解释性，如何防止人工智能被滥用，如何保障个人隐私和数据安全，都是我们需要认真思考的问题。

【乙】

在人工智能时代，教育也面临着前所未有的挑战。传统的教育模式往往注重知识的传授，而忽视了培养学生的创新能力、批判性思维和情感素养。随着人工智能技术的发展，未来的教育将更加注重培养学生的综合素质，以适应不断变化的社会需求。