Unit2LetsTalkTeensExtendedreadingMamaandHerBankAccount导学案-高中英语译林版（2020）.docxVIP

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2025-08-25 发布于云南
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B1U2ExtendedReading:Mamaandherbankaccount(导学案)

班级：姓名：

TeachingAims:

Bytheendofthissection,studentswillbeableto:

Locateanddescribesomespecificinformationrelatedtothestory.

Summarizethestorybasedonthemainpointsandkeyideas.

Describeandsharetheirpersonalexperiencesaboutparentchildrelationship(Inadditiontomoraleducation).

Teachingimportantanddifficultpoints:

Learnthebasicelementsofashortstory.

Writeasummaryofthestory.

Learntoappreciatetheshortstoryandunderstand

thehiddenfeelingsbehindthewords.

Step1:Leadin

Aguessgame:Whoisshe

SimpleintroductionofKathrynForbes’Mama’sBankAccount

Step2:Prereading

1.Oralpracticebyaskingtwoquestions.

1)What’sabankaccount,doyouknow

2)Doyouhaveabankaccount?Ifyouhaveaprivatebankaccount,howwouldyoufeelandwhattodowiththemoney?

_________________________________________________________

Prediction:Couldyouguesswhatmighthappenintheshortstorybasedonthetitleandthepicture?

_________________________________________________________

3.BrainstormDoyouknowwhatashortstoryconsistsof?

Task1:FastReading

1.Howmanycharactersarethereinthestory?Whoarethey?_________________________________________________________

2.Mainideaofeachparagraph/What’sthestructureofthepassage?

Task2:Detailed/Deepunderstanding

Twentyyearsago(Timeorder)

SceneOne(P15)IntroductiontoMama’sBankAccount

Q1:WhatdidtheydoeverySaturdaynight?_______________________

Q2:Whatdidtheyusethemoneyfor?_______________________

Furtherthinking

feeling._______________________outthewordsandphraseswhichcanreflectthechildren’sfeeling._______________________

SceneTwo(P615)StoriesofMama’sBankaccount

Q1:Whatproblemdidthefamilymeet?_______________________

Q2:Howdidtheysolvetheproblem?_______________________

Furtherthinking

WhatdidtheBank

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