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2025年贵州省教育系统后备干部考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强（）教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

A.社会主义核心价值观

B.传统文化

C.科学素养

D.职业技能

2.贵州省“十四五”教育事业发展规划中提出，到2025年，九年义务教育巩固率要达到（）以上。

A.95%

B.96%

C.97%

D.98%

3.以下不属于教师职业道德“关爱学生”要求的是（）。

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.保护学生安全，关心学生健康

C.不讽刺、挖苦、歧视学生

D.对学生严慈相济，做学生良师益友

4.某小学教师在课堂上因学生未完成作业，当众批评学生“笨得像头猪”，这一行为主要侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.人身自由权

5.教育管理中“PDCA循环”指的是（）。

A.计划—执行—检查—处理

B.目标—执行—反馈—改进

C.决策—实施—监督—总结

D.调研—规划—落实—评估

6.贵州省推进“县管校聘”改革的核心目的是（）。

A.提高教师工资待遇

B.优化教师资源配置

C.加强学校行政管理

D.减少教师编制数量

7.学生发展核心素养的“文化基础”维度包括（）。

A.人文底蕴、科学精神

B.学会学习、健康生活

C.责任担当、实践创新

D.审美情趣、劳动意识

8.某中学为提高升学率，将音体美课程全部改为文化课，这一行为违反了（）。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

9.教育信息化2.0的核心特征是（）。

A.技术辅助教学

B.数字资源共享

C.融合创新与智能发展

D.设备普及与基础建设

10.学校突发学生群体性食物中毒事件，作为值班干部，首先应（）。

A.联系家长说明情况

B.组织教师安抚学生

C.拨打120并报告上级

D.封存剩余食物样本

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.贵州省“强基创优”工程重点支持的领域包括（）。

A.乡村小规模学校

B.乡镇寄宿制学校

C.城市优质高中

D.职业教育产教融合基地

2.教师专业发展的途径包括（）。

A.校本研修

B.跟岗学习

C.课题研究

D.职称评审

3.学校德育工作的主要载体有（）。

A.学科教学渗透

B.主题班会

C.社会实践活动

D.校园文化建设

4.教育评价改革中“破五唯”指的是破除（）。

A.唯分数、唯升学

B.唯文凭、唯论文

C.唯帽子、唯项目

D.唯资历、唯关系

5.校园安全管理的重点环节包括（）。

A.食品安全

B.交通安全

C.心理健康

D.网络安全

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述贵州省推进“教育+数字化”战略的主要举措。

2.如何通过校本教研提升农村教师的课堂教学能力？

3.新时代背景下，学校如何构建“家校社协同育人”机制？

四、案例分析题（共21分）

案例：某乡镇初级中学近年来面临教师队伍结构失衡问题：35岁以下青年教师占比60%，但教学经验不足；50岁以上教师占比25%，部分存在职业倦怠，不愿参与新课改；骨干教师流失率高，近3年有5名县级教学能手调入城区学校。此外，家长普遍反映“孩子成绩不如以前”，部分家长因外出务工，对子女教育参与度低。

问题：如果你是该校分管教学的副校长，将采取哪些措施改善现状？（要求：结合教育管理理论，提出具体可行的解决方案，1000字左右）

五、论述题（共20分）

结合贵州省教育发展实际，论述如何通过教师队伍建设推动基础教育高质量发展。（要求：观点明确、逻辑清晰、联系实际，800字左右）

参考答案

一、单项选择题

1.A2.C3.D（“严慈相济”属于“教书育人”要求）4.C5.A6.B7.A8.C（违反“保证学生全面发展”规定）9.C10.C（优先保障生命安全）

二、多项选择题

1.ABD（“强基创优”聚焦薄弱环节，城市优质高中非重点）2.ABC（职称评审是结果而非途径）3.A