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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.根据《中华人民共和国宪法》，公民的基本权利包括（）。

【选项】A.选举权和被选举权B.人身自由权C.财产权D.劳动权

【参考答案】A

【解析】宪法第33条明确规定“国家尊重和保障人权”，公民的基本权利中选举权和被选举权属于政治权利的核心内容。人身自由权、财产权和劳动权虽为公民权利，但并非本题考察的“基本权利”范畴，需注意与“具体权利”的区分。

2.社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值取向是（）。

【选项】A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善

【参考答案】C

【解析】社会主义核心价值观分为国家（富强、民主、文明、和谐）、社会（自由、平等、公正、法治）、公民个人（爱国、敬业、诚信、友善）三个层面。选项C为公民个人层面的具体内容，易与选项B混淆，需结合教材章节定位准确回答。

3.根据《中华人民共和国刑法》，已满（）周岁的人对自己的犯罪行为承担刑事责任。

【选项】A.12B.14C.16D.18

【参考答案】A

【解析】刑法第17条规定，已满12周岁不满14周岁的未成年人仅对故意杀人、故意伤害致人死亡等八类犯罪负刑责，而本题未限定犯罪类型，因此正确答案为A。选项B（14周岁）是特定犯罪责任的年龄起点，需注意题干表述差异。

4.道德修养对个人发展的作用不包括（）。

【选项】A.提升道德判断能力B.增强社会责任感C.促进自我完善D.改善人际关系

【参考答案】B

【解析】道德修养的核心作用是通过内化道德规范促进自我完善（选项C），提升道德判断能力（选项A）是手段而非最终目的。社会责任感（选项B）属于道德认知的外在体现，需通过实践转化为行为，并非修养的直接作用。

5.“双减”政策的核心目标是（）。

【选项】A.减轻学生课业压力B.规范校外培训机构C.提高教学质量D.减轻作业负担和校外培训负担

【参考答案】D

【解析】2021年“双减”政策明确指出“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”，选项D为官方表述。选项A（减轻课业压力）是政策效果之一，但非核心目标，需严格区分政策目标与实施效果。

6.法律与道德的关系是（）。

【选项】A.法律是道德的上升B.法律是道德的延伸C.法律是道德的底线D.道德是法律的补充

【参考答案】C

【解析】法律是道德的底线约束，而道德具有更高层次的社会要求。选项A（法律是道德的上升）混淆了二者的从属性，选项D（道德是法律的补充）不符合马克思主义法学观，需结合教材“法律与道德关系”章节内容准确作答。

7.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，已满（）周岁未满14周岁的未成年人违法，由其监护人或者其法定代理人负责管教。

【选项】A.12B.13C.14D.16

【参考答案】A

【解析】预防未成年人犯罪法第17条明确规定，已满12周岁未满14周岁的未成年人违法，由监护人或法定代理人管教。选项B（13周岁）是干扰项，需注意年龄段的连续性表述。

8.新时代公民道德建设的基本要求是（）。

【选项】A.爱国、敬业、诚信、友善B.自由、平等、公正、法治C.和谐、文明、民主、法治

【参考答案】A

【解析】公民道德建设以爱国、敬业、诚信、友善为基本要求，属于个人层面的价值导向。选项B（自由、平等、公正、法治）为法律层面的价值取向，需严格区分社会主义核心价值观三个层面的内容。

9.未成年人保护法确立的核心原则是（）。

【选项】A.最有利于未成年人原则B.保护未成年人权益原则C.教育矫治原则D.社会共同参与原则

【参考答案】A

【解析】未成年人保护法第4条明确规定“最有利于未成年人”原则为核心，其他原则（如保护未成年人权益、社会共同参与）为具体实施要求。选项C（教育矫治原则）属于特定情境下的措施，非核心原则。

10.教育法律关系中，教师与学生的法律关系主体是（）。

【选项】A.学校与家长B.教师与学生C.学校与政府D.学校与社会

【参考答案】B

【解析】教师与学生在教育法律关系中互为独立主体，教师承担教育职责，学生享有受教育权。选项A（学校与家长）属于家校协同关系，选项C、D（学校与政府/社会）属于外部法律关系，需结合《教师法》《教育法》主体界定准确作答。

11.根据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师应当如何对待学生的不同意见？

【选项】

A.全盘接受并直接采纳

B.冷静倾听并客观分析

C.指责批评后自行决定

D.忽视回避不处理

【参考答案】B

【解析】

1.教师职业道德要求尊重学生人格，以平等态度对待学生意见