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第三章整式及其加减
问题解决策略:归纳
归纳的概念
在本章学习过程中,我们经历过很多次“归纳”的过程,即从几种特殊情形出发,进而找到一般规律的过程。归纳是发现数学结论、解决数学问题的一种重要策略。
类型归纳猜想
【提出问题】
一个n边形,内部有m个点,用这些点以及n边形的n个顶点,可把原n边形分割成多少个互不重叠的小三角形?
【探究问题】
为了解决上面的问题,我们先从简单和具体的情形入手:
探究一:以△ABC的三个顶点和它内部的1个点,共4个点为顶点,可把△ABC分割成3个互不重叠的小三角形(如图1)。
探究二:以△ABC的三个顶点和它内部的2个点,共5个点为顶点,可把△ABC分割成5个互不重叠的小三角形(如图2)。
探究三:以△ABC的三个顶点和它内部的3个点,共6个点为顶点,可把△ABC分割成7个互不重叠的小三角形(如图3)。
【解决问题】
以△ABC的三个顶点和它内部的n个点,共(n+3)个点为顶点,可把△ABC分割成____________个互不重叠的小三角形。
【拓展探究】
一个正方形内部有若干个点,用这些点以及正方形的四个顶点A,B,C,D,可把原正方形分割成多少个互不重叠的小三角形?
图4图5图6
(1)填写下表:
正方形ABCD内部点的个数
1
2
3
4
…
n
分割成三角形的个数
4
…
(2)原正方形能否被分割成2024个三角形?若能,此时正方形ABCD内部有多少个点?若不能,请说明理由。
【实际应用】
以五边形的5个顶点和它内部的2024个点,共2029个点为顶点,可把原五边形分割成______________个互不重叠的小三角形。
【归纳总结】
以n边形的n个顶点和它内部的m个点,共(m+n)个点为顶点,可把原n边形分割成________________个互不重叠的小三角形。
[2023·安徽]【观察思考】
【规律发现】
请用含n的式子填空:
(1)第n个图案中“◎”的个数为________;
(2)第1个图案中“★”的个数可表示为eq\f(1×2,2),第2个图案中“★”的个数可表示为eq\f(2×3,2),第3个图案中“★”的个数可表示为eq\f(3×4,2),第4个图案中“★”的个数可表示为eq\f(4×5,2),……第n个图案中“★”的个数可表示为______。
1.[2024·山东济宁期中]苯的同系物是化工生产中重要的原料,如图是一系列苯的同系物的结构模型,其中黑球代表碳原子,白球代表氢原子,图①有7个碳原子,8个氢原子;图②有8个碳原子,10个氢原子;图③有9个碳原子,12个氢原子……按照其结构规律,若某种苯的同系物有18个碳原子,其氢原子数个数为()
A.28 B.30
C.32 D.34
2.[2023·十堰]用火柴棍拼成图示图案,其中第①个图案由4个小等边三角形围成1个小菱形;第②个图案由6个小等边三角形围成2个小菱形……若按此规律拼下去,则第n个图案需要火柴棍的根数为__________(用含n的式子表示)。
A.28 B.30 C.32 D.34
3.如图,将一个边长为1的正方形纸片,剪成四个大小一样的正方形,然后将其中一个小正方形再按照同样的方法剪成四个正方形,如此循环下去,观察下列图表,回答下列问题:
操作次数
1
2
3
4
…
所得正方形的总个数
4
7
10
13
…
(1)当操作次数为5次时,得到的正方形的个数是________;
(2)请你根据你的发现归纳:当操作次数为n次时,得到的正方形的个数是____________;
(3)仔细观察图形,请你利用图形揭示的规律进行下面的计算:eq\f(1,2)+eq\f(1,4)+eq\f(1,8)+eq\f(1,16)+eq\f(1,32)+eq\f(1,64)+eq\f(1,128)+eq\f(1,256)。
4.(创新意识)[2023·合肥模拟]将从1开始的连续自然数按以下规律排列:
请根据上述规律解答下面的问题:
(1)第6行有________个数;第n行有____________个数(用含n的式子表示)。
(2)若有序数对(n,m)表示第n行,从左到右第m个数,如(3,2)表示6。
①求(11,20)表示的数;
②求表示2023的有序数对。
参考答案
【归类探究】
【例】【解决问题】(2n+1)【拓展探究】(1)68102n+2(2)原正方形能被分割成2024个三角形,此时正方形ABCD内部有1011个点。【实际应用】4051【归纳总结】(2m+n-2)
【当堂测评】
(1)3n(2)eq\f(n?n+1?,2)
【分层训练】
1.B2.6n+63.(1)16(2)3n+1(3)eq\f(
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