新课程视域下成都市实验小学骨干教师专业发展的困境与突破.docx

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2025-08-25 发布于上海
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新课程视域下成都市实验小学骨干教师专业发展的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，新课程改革已成为我国教育领域的重要变革。自20世纪末启动以来，新课程改革旨在全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，以适应时代发展对人才的需求。在这一背景下，小学教育作为基础教育的重要阶段，也面临着深刻的变革。新课程改革对小学教育提出了新的理念和要求，强调以学生为中心，关注学生的全面发展和个性差异，倡导自主、合作、探究的学习方式。这对小学教师的专业素养和教学能力提出了更高的挑战，要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还要掌握先进的教育理念和教学方法，能