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初二教导处工作计划

《初二教导处工作计划》

一、指导思想

以学校的总体教学工作为依据，以提高教学质量为核心，以提升学生的综合素质为目标，秉持“以人为本、因材施教”的教育理念，遵循教育教学规律，扎实推进初二学年的教育教学工作。

二、工作目标

（一）教学质量目标

1.期末考试各学科平均分在本地区同类学校中排名上升[X]个名次。

2.优秀率（85分以上）提高[X]%，及格率达到[X]%以上。

（二）教师发展目标

1.组织教师参加各类教学培训活动，确保每位教师每学期参加培训不少于[X]次。

2.鼓励教师开展教学研究，至少有[X]项校级及以上的教学研究课题立项。

（三）学生发展目标

1.学生的学习习惯得到明显改善，课堂违纪现象减少[X]%。

2.组织各类学科竞赛和活动，确保参与率达到[X]%以上，在市级以上学科竞赛中获奖人数增加[X]人。

三、工作重点

（一）加强教学常规管理

1.备课管理

-定期检查教师的备课教案，要求教案内容详实、教学目标明确、教学方法得当、教学过程完整、教学反思深刻。

-组织备课组集体备课活动，每周至少进行[X]次集体备课，做到统一教学进度、统一教学重难点、统一教学方法、统一作业布置。

2.课堂教学管理

-加强课堂教学巡查，每天至少巡查[X]次，及时发现和解决课堂教学中存在的问题。

-开展课堂教学评价活动，每学期对每位教师的课堂教学进行至少[X]次评价，评价结果作为教师教学考核的重要依据。

3.作业布置与批改管理

-严格控制作业总量，确保每天书面作业时间不超过[X]小时。

-要求教师认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范、批改记录详细，对学生的作业反馈及时。

（二）强化师资队伍建设

1.教师培训

-根据教师的教学需求和学科特点，制定个性化的教师培训计划，组织教师参加校内培训、校外培训、网络培训等多种形式的培训活动。

-邀请教育专家来校讲学，每学期至少举办[X]次专家讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。

2.教学研究

-鼓励教师开展教学研究，以教学中存在的实际问题为研究课题，组织教师进行课题研究申报、开题、研究、结题等工作。

-建立教学研究激励机制，对在教学研究方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。

（三）关注学生学习情况

1.学习习惯培养

-开展学习习惯养成教育活动，如学习方法指导讲座、优秀学习习惯展示等，引导学生养成良好的预习、听课、复习、作业等学习习惯。

-建立学生学习档案，跟踪学生的学习过程，及时发现和纠正学生在学习习惯方面存在的问题。

2.学业成绩提升

-组织学科辅导活动，针对学习困难的学生进行个别辅导，每周辅导时间不少于[X]小时。

-定期进行学业成绩分析，每单元测试后召开成绩分析会，找出学生存在的问题和薄弱环节，制定相应的改进措施。

（四）丰富课外活动

1.学科竞赛

-组织学生参加各类学科竞赛，如数学竞赛、物理竞赛、英语演讲比赛等，提前做好竞赛辅导工作，提高学生的竞赛水平。

2.文体活动

-举办校园文化节、体育运动会等文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

四、具体工作安排

（一）第一阶段（第1-4周）

1.开学准备工作

-组织教师进行开学前的备课准备工作，检查教师的教案。

-安排好课表、作息时间表、教学进度表等。

-召开初二学年教师大会，传达学校教学工作计划，明确本学年的教学目标和任务。

2.教学常规检查

-开展第一周的课堂教学巡查，重点检查教师的到岗情况、课堂教学秩序等。

-检查第一周教师的作业布置与批改情况。

3.学生学习情况调研

-组织入学测试，了解学生的假期学习情况和知识掌握程度。

-根据入学测试结果，对学习困难的学生进行个别谈话，制定帮扶计划。

（二）第二阶段（第5-12周）

1.教学研讨活动

-组织各学科备课组开展教学研讨活动，针对教学中存在的问题进行交流和探讨，分享教学经验。

-开展公开课、示范课活动，每位教师每学期至少上[X]节公开课或示范课，通过听课、评课提高教师的教学水平。

2.教师培训与教学研究

-按照教师培训计划，组织教师参加相应的培训活动。

-检查教师的教学研究课题进展情况，组织课题研讨活动。

3.学生课外活动组织

-确定本学期学科竞赛的参赛项目和参赛人员，开始进行竞赛辅导工作。

-筹备校园文化节的相关活动，如文艺节目排练、艺术作品征集等。

（三）第三阶段（第13-18周）

1.教学