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人工智能技术在遗传学实验教学中的人工智能技术在遗传学实验教学中的
应用探索应用探索
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张巧仙张巧仙，翟昱昊，翟昱昊，白建，白建，高小乐，高小乐
(1.吕梁学院生物与食品工程系，山西吕梁033001；2.吕梁学院计算机科学与技术系，山西吕梁033001；(1.吕梁学院生物与食品工程系，山西吕梁033001；2.吕梁学院计算机科学与技术系，山西吕梁033001；
3.离石区城镇中学，山西吕梁033000)3.离石区城镇中学，山西吕梁033000)
摘要：为探讨人工智能(artificialintelligence，AI)技术在遗传学实验教学中的应用，
以及对提升教学效果、激发学生学习兴趣和创新能力的作用，笔者通过分析当前遗传学实验教
学的现状，提出了AI技术融合实验教学内容、实验指导、个性化学习、考核评价、沉浸式学
习等革新方法，并对其应用潜力进行了一些初步探索。结果发现，在实验教学中应用AI技术
能够显著提高学生对复杂遗传原理的理解，激发他们的创新思维与实践能力。
关键词：AI技术；遗传学实验；创新能力
G642.421A1001-0769(2025)01-0098-06
中图分类号：文献标志码：文章编号：
人工智能(artificialintelligence，和深化遗传学的理论知识，培养学生的实验技能
AI)是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人和科学态度。
的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术当前AI技术在遗传学实验教学中的应用正
科学[1]。AI领域广泛，涵盖了机器人、语言识别、逐渐改变传统的教学方式，为学生提供了更为互
图像识别、自然语言处理、专家系统、机器学习、动、高效的学习体验。通过AI技术的引入，遗
计算机视觉等多个方面[2]。随着第四次工业革传学实验教学不仅能够更好地模拟真实的实验场
命的推进，AI正深刻改变着人类生产和生活方景，还能实现个性化教学，提高学生对复杂遗传
式，也促使教育领域发生变化，如线上线下融合现象的理解。
创新教学模式、智能评估与反馈优化个性化教学
等。此外，AI的发展已受到了全球的关注和重视，1遗传学实验教学现状分析
各国都在积极推动AI技术的创新与应用。遗传遗传学实验教学作为一门实践性强、内容广
学作为生命科学领域的基础学科，涵盖了遗传规泛的学科，课程难度大，缺乏直观性、系统性，
律、基因表达、染色体结构等多个核心内容。对导致学生学习主动性不强。目前，遗传学实验教
于本科生，遗传学实验教学是培养学生基本素质学主要是教师指定实验内容、确定实验步骤、准
和科研能力的重要教学环节，能够帮助学生巩固确预见实验结果、验证前人结论，学生被动接受，
缺乏积极主动思考和探索，加之实验设备、实验
基金项目：山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号：
J2021723)；山西省“三区”科技人才项目(项器材、实验材料、实验课时紧张等的限制，特别
目编号：202436)
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