课时因数与倍数认知.pdfVIP

人教版数学五年级下册

第二单元因数和倍数

1.因数和倍数的认识

(P5例1)

课堂导入探究新知基础练习拓展练习课堂总结数学阅读

课堂导入口算。

10÷5216÷2812÷34

100÷25418×472=25×4100

8×1296150×46004×416

探究新知面的学习中，我们知道两个整数相

除，结果有下面两种情况

12÷2=6

8÷3=2……2

第30÷6=59÷5=1……4第

63÷9=7

种20÷10=219÷7=2……5种

26÷8=3……2

21÷21=1

在整数除法中，如果商是整数且没有

余数（或者说余数为0），我们就说

除数是被除数的因数（也称约数），

被除数是除数的倍数例如，12÷2

＝6，我们就说2是12的因数，12是2

的倍数

因为12÷6=2，所以2×6=12，2和6是12

也可以说6是12的因的因数，12是2和6

数，12是6的倍数的倍数

12÷26

12÷6=2

2×612

12÷2=6

第30÷6=5

一63÷9=7说一说：上面第一种情况的每

种20÷10=2个算式中，谁是谁的因数？谁

是谁的倍数？

21÷21=1

30÷6=5

30是6和5的倍数，6和5是30的因数。

63÷9=7

63是9和7的倍数，9和7是63的因数。

20÷10=2

20是10和2的倍数，10和2是20的因数。

21÷21=1

21是21和1的倍数，21和1是21的因数。

0×3＝00×10＝0

0÷3＝00÷10＝0

为了方便，在研究因数和倍数的

时候，我们所指的数是自然数

（一般不包括0）。

通过上面的学说你对

因数和倍数有了哪些认识？

必须要说谁是谁的倍数，谁是

谁的因数

因数与倍数是相互依存的。

基础练习

1.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？

4和24