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2025年青海省教育系统后备干部考试参考试题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.青海省《“十四五”教育发展规划》提出，到2025年基本实现县域内义务教育优质均衡发展，其核心目标是（）。

A.扩大学校规模B.优化教师待遇C.缩小校际差距D.提升考试成绩

答案：C

2.某中学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。这一行为违反了（）。

A.《中华人民共和国教师法》中“关心爱护学生”的规定

B.《中华人民共和国未成年人保护法》中“学校保护”的要求

C.《青海省中小学教师职业行为规范》中“廉洁从教”的条款

D.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“教学实施”的原则

答案：B

3.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

4.青海省某民族中学在语文教学中融入藏语经典诵读内容，这体现了（）。

A.教育的文化传承功能B.教育的经济促进功能

C.教育的政治引导功能D.教育的人口优化功能

答案：A

5.学校管理中“PDCA循环”（计划-执行-检查-处理）的核心目的是（）。

A.提高教师工作效率B.实现管理过程的闭环优化

C.减少学生违纪行为D.降低学校运营成本

答案：B

6.某小学推行“作业分层设计”，针对不同学习能力学生布置基础题、提高题和拓展题。这符合（）。

A.因材施教原则B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则D.启发性原则

答案：A

7.青海省“乡村教师支持计划”中，“县管校聘”制度的主要作用是（）。

A.增加教师工资收入B.促进教师资源县域内合理流动

C.减少学校行政人员数量D.提高教师职称评审通过率

答案：B

8.教师专业发展的“最近发展区”理论强调（）。

A.教师需关注学生现有水平与潜在水平的差异

B.教师应通过同伴互助提升专业能力

C.学校应为教师提供个性化发展支持

D.教育行政部门需制定统一的教师培训标准

答案：A

9.某中学发生学生冲突事件，一名学生受伤。作为值班干部，首先应（）。

A.联系家长说明情况B.送受伤学生就医并报告校领导

C.调取监控记录冲突过程D.组织教师调查事件原因

答案：B

10.《中小学教育质量综合评价指标框架》中，“学生发展”维度不包括（）。

A.学业发展B.身心发展C.兴趣特长D.教师满意度

答案：D

11.青海省推进“智慧教育”示范校建设，其核心目标是（）。

A.减少纸质教材使用B.利用数字化技术优化教学与管理

C.提高教师信息技术考核分数D.增加学校硬件设备投入

答案：B

12.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习

答案：B

13.某初中针对留守儿童开展“心理健康月”活动，设置团体辅导、心理信箱等环节。这体现了学校对学生（）的关注。

A.认知发展B.情感发展C.社会性发展D.身体机能发展

答案：B

14.学校课程建设中，“国家课程校本化实施”的关键是（）。

A.完全照搬国家课程标准B.结合本校实际调整教学内容与方法

C.增加地方特色课程比例D.减少国家课程课时占比

答案：B

15.教育研究中，“行动研究”的主要特点是（）。

A.强调理论构建B.注重实践问题解决与反思

C.依赖定量数据分析D.研究周期长、规模大

答案：B

16.青海省某牧区小学因地理位置偏远，采用“走教制”解决音体美教师短缺问题。这一措施体现了（）。

A.教育资源的灵活配置B.教师编制的严格管控

C.学生学业的均衡发展D.学校管理的行政化倾向

答案：A

17.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要运用了（）。

A.讲授法B.讨论法C.启发式教学法D.演示法

答案：C

18.学校德育中“知行合一”原则的实践要求是（）。

A.多开展道德知识竞赛B.组织学生参与志愿服务等实践活动

C.增加德育课课时D.要求学生背诵《中小学生守则》

答案：B

19.教育督导的核心职能是（）。

A.评估学校硬件设施B.监督教