信息技术与课程整合模式与实践.pptxVIP

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第六章

信息技术与课程整合

教学模式与实践;第六章信息技术与课程整合教学模式与实践;第一节教学模式;一、什么是教学模式;一、什么是教学模式;一、什么是教学模式;一、什么是教学模式;一、什么是教学模式;一、什么是教学模式;二、教学模式的构造;第二节信息技术与课程整合的概念;一、信息技术与课程整合的定义;一、信息技术与课程整合的定义;二、信息技术与课程整合的目的;三、信息技术与课程整合的具体方式;第三节信息技术与课程整合典型模式与案例分析;一、探究式教学模式与案例;一、探究式教学模式与案例;一、探究式教学模式与案例;二、任务驱动教学模式与案例;二、任务驱动教学模式与案例;二、任务驱动教学模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;三、头脑风暴模式与案例;四、“专项探索-网站开发”教学模式与案例;学生构建的“专项学习网站”必须包含以下基本内容:

①展示与学习专项有关的构造化知识,将与课程学习内容有关的文本、图形、图像、动态资料等进行知识构造化重组。

②收集整顿与学习专项有关的扩展性学习素材资源,涉及学习工具(字典、辞典、读音、仿真实验)和有关资源网站的链接。

③根据学习专项,构建网上协商讨论、答疑指导和远程讨论平台。

④收集与学习专项有关的思考性问题、形成性练习和总结性考察的评测资料,让学习者能在网上进行自我学习评价。;2、“专项探索-网站开发”教学模式的构造;3、“专项探索-网站开发”教学模式案例

“《有趣的镶嵌》专项探索-网站开发”教学设计案例;五、网络探究(WebQuest)模式与案例;五、网络探究(WebQuest)模式与案例;五、网络探究(WebQuest)模式与案例;五、网络探究(WebQuest)模式与案例;第六章信息技术与课程整合教学模式与实践;ThankYou!

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