部编版二年级上册第八单元复习要点.pptVIP

部编教材二上

第八单元复习;单元要点;狐假虎威;转;狐假虎威;从“狐假虎威”这个故事中你懂得了什么？;狐狸分奶酪;狐狸分奶酪;狐狸分奶酪;狐狸分奶酪;纸船和风筝;纸船和风筝;纸船和风筝;纸船和风筝;纸船和风筝;风娃娃;1．词语积累

寒风，凉风，暖风，狂风，台风，暴风（微风，飓风，龙卷风）

和风细雨，风和日丽，风平浪静，风调雨顺（寒风刺骨，风吹日晒，暴风骤雨，狂风暴雨，凄风苦雨）

根据时间：春风，晨风，晚风，秋风

根据风向：东风，北风，南风，海风

根据温度：暖风，凉风，热风

根据风力：微风，强风，大风，狂风，暴风;风娃娃;3．象声词（拟声词）

哗啦哗啦

抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。

嗨哟嗨哟

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

滴答滴答

农民的汗水滴答滴答流到泥土里。

轰隆???隆、噼噼啪啪、叽叽喳喳、呼哧呼哧、啪嗒啪嗒、呼噜呼噜;风娃娃;识字加油站;语文园地八;读读记记;读读记记;读读记记;稻草人(节选)

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒(lǎn)多了，牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人到处去找寻。稻草人历来不嫌(xián)烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不愿，总是直挺挺地站在那里。;1课文线索清晰，阐明有序，教课时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生也许有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提醒学生在后来的生活中留心。

文中的某些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以精确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词精确、体现生动形象是这篇课文在体现上的重要特点。教课时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读措施自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子体现得很清晰，或体现得很生动。

3课文中有些字的字音轻易读错，应根据学生的实际状况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处在”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不一样”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，深入激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。

这篇课文重要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时重要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的深入理解课文打下基础。在这里我重要是培养学生运用好工具书和联络上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有诸多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会运用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在此后的教学中我还得深入指导学生用好工具书，教给学生理解词语的措施。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标识，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这阐明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但尚有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再深入的理解课文内容。