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幼儿园环保主题活动方案(24篇)
幼儿园环保主题活动方案(精选24篇)
幼儿园环保主题活动方案篇1
活动目标:
1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识。
2、鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题。
3、培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。
活动准备:
1、大水盆每组一个。
2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛
活动过程:
㈠集中活动谈话:空气在那里?
1、引题:老师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答:什么也没有)。老师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿?鼓鼓的塑料袋里有什么?(请幼儿回答并感知)。
2、引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?
3、游戏:找空气
⑴老师:空气看不见摸不着,就象一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。
⑵老师提出游戏任务:用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的。
⑶幼儿游戏
⑷交流发现,老师小结:到处都有空气。
㈡分组探索:
1、老师:空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道?
老师为小朋友准备了许多东西,有气球、瓶子、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗?
2、分组探索:
⑴幼儿按意愿自由分成二组,选择喜欢的材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和老师。
A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,
游戏:《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》
B组:提供毛线、吸管、气球
游戏:《气球火箭》
幼儿园环保主题活动方案篇2
活动目标:
1、通过谈话、讨论等活动,知道6月5日是世界环境日及环境日的主题,初步了解地球上的各种污染。2、乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动,用行动表达对地球妈妈的关爱。活动内容和形式:1、学一学,说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日
2、看一看,想一想
幼儿的活动范围狭窄,知识面不太广阔,还不懂得去关注生活中的污染,我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等,让幼儿了解海洋污染、旅游污染等,通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害,增强幼儿初步的责任感,给幼儿的心灵带来一些震撼。
3、画一画、做一做
环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式,我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品,让幼儿选择自己喜欢的项目,围绕环保这个主题,画一幅画,制作出一件物品,用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。
活动一
1、6月5日“世界环境日”的来历。
幼儿园环保主题活动方案篇3
主要涉及领域:科学
活动意图:
水是自然界不可缺少的重要组成部分,缺少了水就等于失去了生命。我设计这一活动主题,意在增强幼儿对科学用水的探索兴趣,知道水的重要性。教学中尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。为满足孩子们的好奇心和探索欲望,通过引导幼儿积极参加小组讨论探究的方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学会用多种方式交流、分享探索的过程和结果,共同感受探索的快乐。
活动目标:
1.了解水的用途。知道水污染的害处。
2.初步掌握保护水资源的方法,有环保意识。
活动准备:
地球仪、水污染的图片及PPT课件水污染。
活动过程:
1.通过看课件和图片,了解水的用途
儿歌导入,引导幼儿谈谈水的用途。
儿歌:水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。
师:刚才我们朗诵的儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?
小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。
(1)播放课件。(水声和水的图片)
师:小朋友们刚才听到什么声音?
幼:水的声音。
师:(出示地球仪问幼儿)地球上什么面积最大?蓝色的代表什么?告诉幼儿,蓝色代表海洋,黄色代表陆地,剩下的白色代表我们直接能用的淡水资源。从地球上的颜色看,海洋很多,但是,我们不能直接饮用海水。
(2)介绍地球水资源。教师以图片的形式向幼儿展示江、河、湖、海,介绍水资源。
师:刚才我们在图片上看到了什么?
幼:江、河、湖、海、泉水、喷泉、瀑布。
师:水能灌溉、发电、养鱼和饮用。水是生命之源,所有的生命都需要水。小朋友们想不想知道我们喝的水是怎么来的?(播放课件)
(3)了解水的用途。
师:小朋友们认真看,水精灵宝宝
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