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BOPPPS混合式教学在高职外科护理实训教学中的应用现状分析与效果评价
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1高等职业教育外科护理实训发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2混合式教学模式的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3BOPPPS教学模型的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外混合式教学在外科护理教育中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内混合式教学在外科护理教育中的探索．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3BOPPPS模型在外科护理教育中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.3研究设计与实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4研究的创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
二、BOPPPS混合式教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1混合式教学模式定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1混合式教学模式的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2混合式教学模式的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2BOPPPS教学模型介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1BOPPPS模型的结构组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2BOPPPS模型的各个环节详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3BOPPPS混合式教学在外科护理实训中的应用逻辑．．．．．．．．．．．．41
三、BOPPPS混合式教学在高职外科护理实训中的应用现状分析．．．．44
3.1高职外科护理实训教学现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1实训教学内容与方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1.2实训教学存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2BOPPPS混合式教学在高职外科护理实训中的实践案例．．．．．．．．53
3.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3BOPPPS混合式教学应用的现状问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3.1教师对BOPPPS模型的理解与应用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.2实训资源与平台建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.3学生学习习惯与能力匹配度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
四、BOPPPS混合式教学在高职外科护理实训中的应用效果评价．．．．71
4.1评价方案设计与指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.1评价目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.1.2评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2评价指标数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.2.1问卷法．．．．．．．．．
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