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2025广东广州市何香凝纪念学校招聘编外教师1人备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在教学中，教师发现学生存在学习困难时，首先应该（）

A.立即批评学生，要求其加倍努力

B.与学生进行沟通，了解具体困难所在

C.直接调整教学进度，忽略个别差异

D.请家长代替自己与学生沟通

答案：B

解析：教师面对学生学习困难时，应首先与学生进行真诚沟通，了解其学习障碍的具体原因，如基础知识薄弱、学习方法不当或心理因素等。只有准确掌握困难所在，才能制定针对性的辅导方案。批评学生可能伤害其学习积极性，调整教学进度需考虑整体效果，家长沟通需教师主导，这些都不是解决问题的首要步骤。

2.教育心理学研究表明，小学生注意力集中时间大约为（）

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

答案：C

解析：根据教育心理学观察，小学生的注意力集中时间通常在15分钟左右，随后需要适当休息或变换教学活动。这个规律是设计课堂教学节奏的重要参考依据，过长的连续讲解容易导致学生分心。

3.在语文课上，教师指导学生分析文章结构时，最适合采用的方法是（）

A.直接告知文章各部分名称

B.让学生自由朗读，自行领悟

C.结合实例进行讲解示范

D.要求学生背诵文章段落

答案：C

解析：文章结构分析需要通过具体实例才能使学生直观理解，教师应选取典型文章进行解剖式讲解，展示如何划分段落、分析层次、把握主旨。其他方法或过于简单或流于形式，难以达到教学目的。

4.教师在课堂上发现两名学生交头接耳时，适宜的处理方式是（）

A.立即大声制止，罚站示众

B.走近观察，待其自然安静

C.暂不干预，课后单独谈话

D.请其他同学监督其行为

答案：B

解析：课堂突发干扰行为需谨慎处理，教师应先走近观察，避免惊动全班。若学生意识到关注，通常会自行停止。直接制止可能引起逆反心理，课后谈话需时间铺垫，请同学监督效果有限，这些方法都不如先观察更为妥当。

5.小学数学教学中，数感的培养主要指（）

A.熟练进行四则运算

B.理解数与实际生活的联系

C.掌握分数的基本性质

D.记住单位间的换算关系

答案：B

解析：数感是数学核心素养的重要组成部分，其核心在于建立数与生活的联系，使学生会用数学眼光看待现实问题。运算技能、分数知识、单位换算是具体知识点，而数感则是更高层次的数学思维品质。

6.在班级管理中，平行教育原则强调（）

A.教师与学生之间的平等

B.班主任与任课教师之间的协作

C.教育影响的一致性

D.学生与家长之间的沟通

答案：C

解析：平行教育原则由马卡连柯提出，强调学校、家庭和社会教育要保持方向和内容的一致性，形成教育合力。这一原则要求所有教育者采取统一要求、统一影响的措施，以达到最佳教育效果。

7.教师组织学生进行小组合作学习时，最关键的因素是（）

A.小组人数分配

B.任务难易程度

C.组内成员分工

D.小组间竞争机制

答案：C

解析：小组合作学习的有效性取决于组内成员的分工合理性，每个成员都应有明确职责，避免部分学生负担过重或无人负责。人数、任务难度、竞争机制都是辅助因素，不起决定性作用。

8.教育观察法最突出的优点是（）

A.可获得全面细致的资料

B.便于快速收集大量数据

C.操作过程简单易行

D.结果具有客观性

答案：A

解析：教育观察法通过直接感知记录教育现象，能够获取生动具体的原始资料，反映教育活动的真实细节。虽然耗时较长、数据分析复杂，但其在呈现教育场景丰富性方面的优势是其他方法难以替代的。

9.小学教师评价学生时，最应注重（）

A.期末考试成绩

B.课堂表现记录

C.家长意见反馈

D.作业完成质量

答案：B

解析：小学阶段学生处于发展初期，行为表现比静态成绩更能反映其发展状况。教师应通过课堂观察记录学生的参与度、合作性、思维特点等动态表现，形成综合评价，避免以单一指标代替全面发展。

10.教师在备课时，编制教案的主要目的是（）

A.展示个人教学才华

B.满足学校检查要求

C.明确教学实施步骤

D.准备公开课材料

答案：C

解析：教案的核心功能是规划教学过程，明确教学目标、内容、方法和步骤，使教学活动有序进行。其他目的或偏离教案本质，或属于特定情境需求，不具备普遍意义。

11.教育心理学研究表明，青少年自我意识发展的关键时期是（）

A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

答案：C

解析：青春期是个人生理发育和心理变化剧烈的时期，自我意识、独立意识、成人感迅速增强，同时也会出现角色认同困惑等问题。这一阶段自我意识的发展水平直接影响人格健全程度，是教育