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2025广东广州市花都区花东学校临聘教师招聘16人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生突然晕倒，首先应该（）

A.立即停止教学，组织其他学生继续上课

B.立即通知家长，等待家长到来

C.立即检查学生情况，进行必要的急救措施

D.让其他学生帮助照顾晕倒学生，自己继续教学

答案：C

解析：学生在课堂上突然晕倒，教师应立即停下教学活动，第一时间检查学生的情况，判断是否需要采取急救措施，如进行心肺复苏、人工呼吸等。同时，要确保现场其他学生的安全，并视情况通知家长或学校医务室。立即停止教学并组织其他学生继续上课，会延误对晕倒学生的救助。只通知家长等待到来，不能及时处理紧急情况。让其他学生照顾晕倒学生，可能会因缺乏急救知识而造成二次伤害。

2.教师在备课时，应该重点考虑（）

A.如何让课堂气氛活跃

B.如何提高学生的考试成绩

C.教学目标是否明确，教学内容是否科学合理

D.是否使用了新颖的教学方法

答案：C

解析：教师备课的核心是确保教学活动的科学性和有效性。备课时，教师应重点考虑教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生实际水平，教学内容是否科学合理，教学过程是否设计得当。课堂气氛活跃、提高学生考试成绩、使用新颖的教学方法固然重要，但这些都应建立在科学合理的教学内容和明确的教学目标基础之上。

3.学生之间发生小规模的肢体冲突，教师首先应该（）

A.立即大声呵斥双方，制止冲突

B.调查清楚原因，分别进行教育

C.立即将双方分开，确保安全

D.让双方学生自己解决矛盾

答案：C

解析：学生之间发生肢体冲突，教师首先要确保双方的安全，应立即将冲突双方分开，避免冲突进一步升级。在确保安全后，再根据情况调查原因，分别进行教育引导。立即大声呵斥可能激化矛盾，让双方学生自己解决矛盾缺乏引导，调查清楚原因前盲目处理也不利于问题的解决。

4.教师在课堂上提问时，应该注意（）

A.只提问成绩好的学生

B.多提问简单的问题

C.提问面向全体学生，问题设计要有层次性

D.提问时间尽量缩短，提高课堂效率

答案：C

解析：教师提问是课堂教学的重要环节，应面向全体学生，设计不同层次的问题，既要有基础性问题，也要有有一定难度的思考题，以照顾到不同学习水平的学生，激发全体学生的思考。只提问成绩好的学生会打击其他学生的积极性，过多提问简单的问题达不到启发思维的效果，过短的提问时间不利于学生思考。

5.教师发现学生在作业中抄袭他人答案，应该（）

A.当众批评抄袭学生，进行公开教育

B.私下找抄袭学生谈话，了解情况并进行教育

C.直接给抄袭学生作业零分，不予解释

D.只批评抄袭学生，不追究提供答案者

答案：B

解析：教师发现学生抄袭作业，应私下找抄袭学生谈话，了解抄袭的原因，进行针对性的教育，帮助学生认识到抄袭的危害，培养诚信意识。当众批评可能会伤害学生的自尊心，不利于教育效果的实现。直接给零分不解释，缺乏沟通，不利于学生改正错误。只批评抄袭学生而不追究提供答案者，不利于从根本上杜绝抄袭现象。

6.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）

A.只讲解教材上的内容，不添加任何补充

B.只使用多媒体课件，不用其他教学手段

C.结合学生的实际情况，灵活运用多种教学手段

D.讲解完毕立即进行练习巩固

答案：C

解析：教师讲解知识点时，应根据学生的认知水平和实际情况，灵活运用多种教学手段，如讲解、演示、讨论、实验等，使教学内容更加生动形象，易于学生理解和掌握。只讲解教材内容，缺乏补充，可能无法满足学生的求知欲。只使用多媒体课件，缺乏其他教学手段的配合，教学效果可能受限。讲解完毕立即进行练习巩固，可能没有给予学生足够的理解时间。

7.教师在课堂上与学生发生争执，应该（）

A.坚持自己的观点，教育学生要尊重教师

B.立即停止教学，与学生对峙

C.冷静分析争执原因，进行引导和教育

D.不再理会学生，继续教学

答案：C

解析：教师在课堂上与学生发生争执，应保持冷静，分析争执的原因，如果是教师的问题应及时承认并改正，如果是学生的错误应进行耐心教育引导，帮助学生认识错误。坚持自己的观点与学生对峙，不利于师生关系的和谐。立即停止教学与学生对峙，会影响正常的教学秩序。不再理会学生，不利于问题的解决和学生的成长。

8.教师组织学生进行课外活动时，应该（）

A.完全按照自己的计划进行，不容学生参与

B.只考虑活动的趣味性，不考虑教育意义

C.充分考虑学生的兴趣爱好，与学生学习共同制定活动计划

D.只让少数学生参加，多数学生留在教室自习

答案：C

解析：教师组织学生进行课外活动，应充分考虑学生的兴趣爱好，鼓励学生积极参