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教学活动

执教者：娜

活动名称奇妙（重点领域：科学、语言）时间2014.11

1、学习听辨各种东西发出，培养幼儿的能力。

活动目标

2、通过探索操作活动，萌发寻找各种声音的。

各种瓶子，各种物品（木质玩具、塑料玩具、蚕豆、赤豆、回形针、硬币、

活动准备

纽扣、纸、保鲜袋、棉花等）

小班的孩子对周围世界充满无限的好奇，对他们来说，声音是美

设计思路妙的，对能发出声音的东西更是好奇无比的。对任何自己感的东西都

会、试试、、看看，对能发出声响的东西就尤为感。于是，

我设计了此次活动，希望通过幼儿摆弄操作罐子，萌发寻找各种声音的兴

趣，培养幼儿的能力。

一、发现声音——声音从哪里来

：小朋友今天我们班来了好多客人，想认识它们吗？

：随手拿一个瓶子，用手轻轻敲打，告诉幼儿：“罐子说今

天认识小朋友非常高兴，瓶子问小朋友们早上好。”也赶快认识一下

其它客人吧，听一听它们告诉你什么悄悄话。

幼儿的罐子，并按照自己的意愿去玩。

——说说我们听见了什么？声音从哪里来？

——想想怎么会有声音的？

小结：声音是从罐子里发出来的，有声音是因为罐子里东西。

活动过程

二、听听想想——不是所有的东西放在罐子里都能发出声音

——想：是不是所有的东西在罐子里都能发出声音？没有声音的罐子

里是不是真的没有东西？

——为什么棉花、纸片没有发出声音？

小结：不是所有的东西放在罐子里都能发出声音。像棉花、纸片这种很轻

的东西在罐子里就会没有声音。

三、听听声音——听听不一样

1、三只不透明的罐子，里面分别装有不同的东西，分别。

（赤豆、硬币、回形针）

——声音一样吗？

2、根据三种不同，猜一猜罐子里面