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2025广东中山市残疾儿童教养学校招聘雇员8人备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教养学校在组织儿童户外活动时，应优先考虑（）

A.儿童的个人喜好，不受场地限制

B.活动的趣味性，忽略安全措施

C.活动的教育意义，确保场地安全

D.场地的经济性，减少活动开支

答案：C

解析：教养学校的户外活动不仅要注重教育意义，还要确保儿童的安全。活动的组织应以场地安全为前提，根据儿童的实际情况和需求设计教育性强的活动。个人喜好、趣味性和经济性都是次要考虑因素，必须以安全为首要原则。

2.对残疾儿童进行个别化教育计划制定时，最重要的是（）

A.参考其他学校的教学经验

B.确保计划的全面性和针对性

C.尽快完成计划并实施

D.获得家长的全力支持

答案：B

解析：个别化教育计划的制定必须以儿童的实际需求和能力为基础，确保计划的全面性和针对性。参考其他学校的经验、尽快实施和获得家长支持都是重要因素，但最重要的是计划要符合每个儿童的具体情况，这样才能达到最佳的教育效果。

3.在与残疾儿童沟通时，教师应采取哪种态度（）

A.威严果断，树立教师权威

B.冷静客观，避免情绪波动

C.尊重理解，耐心细致

D.简单直接，减少沟通障碍

答案：C

解析：与残疾儿童沟通时，教师应保持尊重和理解的态度，耐心细致地倾听和回应。这种态度能够建立良好的师生关系，帮助儿童更好地理解和接受教育。威严果断、冷静客观和简单直接的态度都可能让儿童感到压力和不适，不利于沟通和教育。

4.教养学校在开展艺术教育时，主要目的是（）

A.培养儿童成为专业艺术家

B.提高儿童的审美能力和创造力

C.丰富儿童的课余生活

D.展示学校的办学成果

答案：B

解析：艺术教育的主要目的是提高儿童的审美能力和创造力，帮助儿童表达情感和思想。培养专业艺术家、丰富课余生活和展示办学成果都是次要目标，艺术教育的核心在于促进儿童的全面发展。

5.对残疾儿童进行心理辅导时，以下哪项做法不妥（）

A.建立信任的师生关系

B.鼓励儿童表达真实感受

C.忽略儿童的情绪变化

D.提供支持和帮助

答案：C

解析：对残疾儿童进行心理辅导时，教师应建立信任的师生关系，鼓励儿童表达真实感受，并提供支持和帮助。忽略儿童的情绪变化会让他们感到被忽视和不被理解，不利于心理健康的恢复和发展。

6.教养学校在组织日常生活技能训练时，应注重（）

A.训练的进度，确保快速掌握

B.训练的方法，注重实践操作

C.训练的理论，避免动手练习

D.训练的考核，强调结果导向

答案：B

解析：日常生活技能训练应注重实践操作，让儿童在实际生活中学习和应用技能。训练的进度、理论知识和考核都是重要因素，但实践操作是核心，只有通过实际操作才能让儿童真正掌握技能。

7.在处理残疾儿童之间的矛盾时，教师应采取什么方法（）

A.直接批评犯错方，维护秩序

B.调解沟通，帮助双方理解

C.忽略矛盾，避免冲突发生

D.让儿童自行解决，培养独立性

答案：B

解析：处理残疾儿童之间的矛盾时，教师应采取调解沟通的方法，帮助双方理解彼此，化解矛盾。直接批评、忽略矛盾和让儿童自行解决都可能加剧矛盾或导致不良后果，只有通过沟通和调解才能有效解决问题。

8.教养学校在制定安全预案时，应重点考虑（）

A.预案的复杂性，确保全面覆盖

B.预案的可操作性，确保迅速执行

C.预案的经济性，减少资源投入

D.预案的理论性，注重学术价值

答案：B

解析：安全预案的重点在于可操作性，确保在紧急情况下能够迅速执行。预案的复杂性、经济性和理论性都是次要考虑因素，只有确保预案能够实际应用，才能有效保障儿童的安全。

9.在评估残疾儿童的学习进展时，应采用哪种方式（）

A.定期考试，量化考核结果

B.观察记录，了解实际表现

C.家长评价，参考家庭情况

D.同伴比较，分析相对位置

答案：B

解析：评估残疾儿童的学习进展应采用观察记录的方式，了解儿童在实际学习中的表现。定期考试、家长评价和同伴比较都是参考方式，但观察记录能够更全面、客观地反映儿童的学习情况。

10.教养学校在开展社交技能训练时，应注重（）

A.训练的理论知识，强调口头上解

B.训练的实践操作，注重实际应用

C.训练的进度，确保快速掌握

D.训练的考核，强调结果导向

答案：B

解析：社交技能训练应注重实践操作，让儿童在实际生活中学习和应用社交技能。训练的理论知识、进度和考核都是重要因素，但实践操作是核心，只有通过实际操作才能让儿童真正掌握社交技能。

11.教养学校在组织儿童进行手工活动时，教师首先应考虑（）

A.活动的复杂程度，展示教