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2025安徽省特殊教育中专学校招聘编制外聘用人员4人备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.特殊教育教师在进行个别化教育计划时，应首先（）

A.参考其他教师的计划

B.与学生家长沟通，了解学生情况

C.直接制定教学计划

D.向领导汇报计划内容

答案：B

解析：制定个别化教育计划的首要步骤是与学生家长进行充分沟通，了解学生的家庭背景、成长环境、兴趣爱好以及特殊需求等，为制定科学合理的教育计划提供依据。参考其他教师的计划可以作为参考，但不能完全照搬。直接制定教学计划和向领导汇报都应在了解学生情况之后进行。

2.在特殊教育班级中，对于注意力不集中的学生，教师可以采取哪种方法进行引导（）

A.增加作业量，强化训练

B.采用多种教学方法，提高课堂趣味性

C.对学生进行批评教育

D.让学生在课堂上自由活动

答案：B

解析：对于注意力不集中的学生，教师应注重改进教学方法，通过引入游戏、故事、多媒体等多种形式，提高课堂的趣味性和吸引力，从而激发学生的学习兴趣，引导其集中注意力。增加作业量可能会加重学生的负担，导致抵触情绪。批评教育可能会伤害学生的自尊心，不利于其健康发展。让学生自由活动则无法保证教学目标的达成。

3.特殊教育学校在组织活动时，应特别注意（）

A.活动形式的多样性

B.活动场地的安全性

C.活动参与者的广泛性

D.活动时间的合理性

答案：B

解析：特殊教育学校的活动组织必须将安全性放在首位，确保活动场地符合学生的特殊需求，避免潜在的危险因素，保障学生的安全。活动形式的多样性、参与者的广泛性和时间的合理性也很重要，但安全性是基础和前提。

4.教师在评价特殊学生的进步时，应侧重于（）

A.与普通学生的比较

B.学生自身的发展变化

C.学生的考试成绩

D.学生的奖惩记录

答案：B

解析：评价特殊学生的进步应立足于学生的自身发展，关注其在原有基础上的提高和变化，而不是简单地将他们与普通学生进行比较。考试成绩和奖惩记录只是评价的参考因素，不能全面反映学生的真实进步情况。

5.特殊教育教师应具备怎样的职业态度（）

A.冷静耐心，关爱学生

B.严格要求，追求完美

C.独立自主，不与他人合作

D.喜怒无常，以自我为中心

答案：A

解析：特殊教育教师面对的学生往往有着特殊的需求和挑战，因此需要具备冷静、耐心、关爱学生的职业态度，理解、尊重和接纳学生，用爱心和责任心去教育和帮助学生。

6.在特殊教育中，个别化教育的核心是（）

A.因材施教

B.大班教学

C.统一标准

D.分层教学

答案：A

解析：个别化教育的核心在于因材施教，根据每个学生的独特需求、能力水平和学习特点，制定个性化的教育目标和教学方案，提供针对性的指导和帮助，促进每个学生的最大发展。

7.特殊教育教师与家长沟通时应注意（）

A.以批评为主，指出学生的不足

B.单方面通知家长学生的表现

C.尊重家长，平等沟通，共同探讨教育方法

D.避免与家长沟通学生的负面情况

答案：C

解析：特殊教育教师与家长沟通应建立在尊重和平等的基础上，积极与家长沟通学生的学习、生活等情况，共同探讨适合学生的教育方法，形成教育合力。以批评为主或单方面通知都不利于建立良好的合作关系，避免沟通负面情况则不利于全面了解学生。

8.对于有语言障碍的学生，教师应采取哪种方法进行帮助（）

A.忽略学生的语言问题

B.强制学生使用标准语言

C.创设丰富的语言环境，鼓励学生表达

D.只与学生进行书面交流

答案：C

解析：对于有语言障碍的学生，教师应创设丰富的语言环境，如通过实物、图片、表情等方式辅助沟通，鼓励学生大胆表达，并耐心指导其语言技能的提升。忽略问题、强制使用标准语言或只进行书面交流都难以有效帮助其改善语言能力。

9.特殊教育学校的课程设置应遵循（）

A.与普通学校完全一致

B.以生活技能训练为主

C.以文化知识传授为主

D.根据学生需求进行个性化设置

答案：D

解析：特殊教育学校的课程设置应根据学生的实际需求、能力水平和个别差异进行个性化设置，注重培养学生的生活技能、社会适应能力和发展潜能，而不是简单照搬普通学校的课程模式。

10.在特殊教育班级中，促进学生社会交往能力发展的有效方法是（）

A.强制学生参与集体活动

B.让学生独自活动，避免冲突

C.组织合作性游戏和活动

D.由教师代替学生进行社交

答案：C

解析：组织合作性游戏和活动是促进学生社会交往能力发展的有效方法，可以在轻松愉快的氛围中让学生学习如何与他人沟通、合作、分享和处理冲突，积累社交经验。强制参与或让其独自活动、由教师代替社交都不利于学生社会交往能力的自然发展。