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2025年全国教师资格证练习题全国面试幼儿教师资格证面试测练习题

一、选择题（每题3分，共30分）

1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿在绘画时“顾此失彼”，说明他们不能同时兼顾多个方面，即注意的分配能力较差。A选项注意的稳定性是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间；B选项注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。

2.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A

解析：幼儿的情绪具有冲动性，他们常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。看到故事书中的“坏人”就把它抠掉，体现了幼儿情绪的冲动性，不能很好地控制自己的行为。B选项情绪易变性是指幼儿的情绪很不稳定，容易变化；C选项情绪两极性是指情绪在性质、强度等方面具有对立的特性；D选项情绪感染性是指幼儿的情绪容易受到周围人的情绪影响。

3.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）

A.有些孩子经常会生造一些词语

B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

答案：C

解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容，是根据图片的提示在头脑中形成新形象，属于再造想象。A选项生造词语不属于想象；B选项把太阳画成绿色体现的是幼儿想象的夸张性；D选项把音阶想象成“走楼梯”是幼儿对抽象概念的一种形象化理解，属于创造想象。

4.幼儿的思维主要是（）。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期（3-6、7岁）的思维主要是具体形象思维，它是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。A选项直觉行动思维是婴儿期（0-3岁）的主要思维方式，是与对物体的感知、跟儿童自身的行动分不开的思维；C选项抽象逻辑思维是在幼儿晚期开始萌芽，到小学阶段逐渐发展；D选项辩证思维是人类思维发展的高级阶段，幼儿期一般不具备。

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C

解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。只在单一课程中进行单一活动，违背了综合性原则。A选项启蒙性原则是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础；B选项发展适宜性原则是指教育要符合幼儿的年龄特点和个体差异；D选项活动性原则是指幼儿是在活动中通过与物体相互作用和与人交往而发展的。

6.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面。A选项促进幼儿健康成长只是其中一个方面；B选项确保幼儿心理健康也是素质发展的一部分；D选项使幼儿获得一定的知识不是幼儿教育的中心任务，知识的获得应该是在全面发展的过程中自然实现的。

7.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）。

A.观察了解幼儿，制定教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务

答案：B

解析：指导调配幼儿膳食，检查食品卫生是幼儿园营养师的工作职责，而不是幼儿教师的工作职责。A选项观察了解幼儿，制定教育工作计划；C选项创设良好的教育环境，合理组织教育内容；D选项与家长保持经常联系，共同完成教育任务，都是幼儿教师的工作职责。

8.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A

解析：幼儿在游戏中一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，说明幼儿想象的主题不稳定，容易变化。B选项想象的内容