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小学新学期综合计划制定与执行策略研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1小学教育的现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2新学期综合计划的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1研究目标阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2研究的主要内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2技术路线图说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、小学新学期综合计划的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1教学计划的制定与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1课程标准的解读与落实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2教学目标的明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3教学进度安排的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2学生发展计划的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1学生个体差异的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2德智体美劳全面发展的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3学生成长档案的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3学校管理与发展计划的协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.1学校德育工作的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.2教学活动的组织与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.3教师专业发展计划的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
三、小学新学期综合计划制定的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1基本原则的遵循．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.1科学性与前瞻性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.2学生主体性与教师主导性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.3整体性与系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2制定方法的具体应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.1需求分析法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.2行动研究法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3案例分析法在计划制定中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
四、小学新学期综合计划的执行策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1教学活动的有效开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.1课堂教学效率的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.2课外活动的组织与管理．．．．．．．．．．．．．．．
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