语言儿歌走路课件.pptx

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2025-08-28 发布于黑龙江
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;01;课程目标;培养基础动作协调能力;增强语言节奏感知力;将起步走指令与绿色箭头卡片、立定指令与红色手掌图标配对呈现，建立语言符号与视觉符号的双重记忆编码。;儿歌素材选择;选择如《小兔子乖乖》《两只老虎》等节奏稳定的儿歌，通过强拍与弱拍的交替模拟步行节奏，帮助幼儿建立步伐与音乐节拍的同步性。;动作指令明确型儿歌;日常行走场景再现;教具与场景准备;地面平整与防滑处理;;;教学流程设计;儿歌韵律感知练习;基础步态分解;完整动作跟唱演练;能力评估方法;节拍匹配度分析;关节活动轨迹追踪;;家庭延伸活动;选择节奏明快的儿歌（如《走路歌》），家长与孩子手拉手，根据歌词内容（如“慢慢走”“快快跑”）变换步伐速度，同步完成蹲起、转圈等动作，强化肢体协调与节奏感。;;;感谢观看