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“阳光分班”制度考核管理制度(范本)

总则

目的

为了进一步促进教育公平，规范学校招生分班行为，杜绝择班现象，维护正常的教育教学秩序，特制定本“阳光分班”制度考核管理制度。通过科学、公正、透明的分班方式，确保每一位学生都能享有公平的教育资源和发展机会，营造良好的教育生态环境。

适用范围

本制度适用于本地区所有义务教育阶段公办学校的新生分班工作，包括小学一年级和初中一年级。

考核原则

1.公平公正原则：考核过程要确保公平、公正、公开，对所有参与“阳光分班”的学校一视同仁，严格按照规定的标准和程序进行考核。

2.全面性原则：考核内容涵盖“阳光分班”工作的各个环节，包括方案制定、组织实施、监督管理等，进行全面、综合的评价。

3.客观性原则：以事实为依据，采用定量与定性相结合的方法，客观、准确地评价学校“阳光分班”工作的成效。

4.导向性原则：通过考核，引导学校不断完善“阳光分班”制度，提高工作质量和管理水平，促进教育公平的实现。

“阳光分班”工作要求

分班方案制定

1.学校应根据本地区教育行政部门的相关要求，结合学校实际情况，制定详细、科学、合理的“阳光分班”实施方案。方案应包括分班原则、分班办法、分班程序、师资配备等内容。

2.分班原则应体现公平、公正、公开，确保学生均衡分配到各个班级。分班办法应具有可操作性，采用科学合理的方式进行分班，如随机抽签、电脑派位等。

3.分班程序应明确、规范，包括学生信息采集、分组、分班等环节的具体操作流程和时间安排。师资配备应均衡合理，确保各个班级的师资力量相对平衡。

4.学校的“阳光分班”实施方案应在分班工作开始前报教育行政部门审核备案，经审核通过后方可实施。

学生信息采集与审核

1.学校应在规定时间内，按照教育行政部门的要求，准确、完整地采集新生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、户籍地址、毕业学校等。

2.学校要对采集的学生信息进行认真审核，确保信息的真实性、准确性和完整性。对于虚假信息，要及时核实并进行处理。

3.学生信息采集与审核工作应严格遵守相关保密规定，保护学生的个人隐私。

分班实施过程

1.“阳光分班”工作应在教育行政部门、学校、家长代表、纪检监察人员等多方监督下进行。分班现场应设置专门的监督区域，接受各方监督。

2.分班过程应全程录像，录像资料要妥善保存，以备查询和核实。

3.在分班过程中，要严格按照既定的分班方案和程序进行操作，确保分班结果的随机性和公正性。如采用随机抽签方式分班，要确保抽签过程的公开、透明，抽签工具要经过严格检查和确认。

4.分班结束后，学校要及时公布分班结果，包括每个班级的学生名单、班主任和任课教师信息等。公布方式可以采用学校公告栏、校园网站、微信公众号等多种形式。

师资均衡配置

1.学校要根据教师的教学能力、专业水平、工作经验等因素，合理均衡地配置各个班级的师资力量。

2.教师的分配应遵循公平、公正的原则，避免出现师资力量过于集中或薄弱的情况。

3.学校要建立健全教师交流轮岗制度，促进教师资源的合理流动和优化配置，进一步提高教育教学质量。

公示与反馈

1.学校要将“阳光分班”的相关信息，包括分班方案、分班结果、师资配备等，在学校显著位置进行公示，公示期不少于5个工作日。

2.同时，要通过多种渠道向家长和社会公布“阳光分班”的咨询和监督电话，接受家长和社会的监督和咨询。

3.对于家长和社会提出的意见和建议，学校要认真对待，及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给相关人员。

考核内容与标准

组织管理（20分）

1.制度建设（5分）

-学校是否建立健全“阳光分班”工作管理制度，包括分班方案、工作流程、监督机制等。制度完善、合理，得5分；制度基本完善，但存在一些小问题，得3-4分；制度不完善，存在明显漏洞，得1-2分；未建立相关制度，得0分。

2.工作方案（5分）

-学校制定的“阳光分班”工作方案是否科学合理、具有可操作性，是否符合教育行政部门的要求。方案科学合理、可操作性强，得5分；方案基本合理，但存在一些不足之处，得3-4分；方案存在明显缺陷，可操作性差，得1-2分；未制定工作方案，得0分。

3.组织协调（5分）

-学校在“阳光分班”工作中是否组织协调得力，各部门之间是否密切配合，分工明确。组织协调良好，各部门配合默契，得5分；组织协调基本正常，但存在一些小的协调问题，得3-4分；组织协调不力，部门之间存在推诿扯皮现象，得1-2分；工作组织混乱，得0分。

4.宣传教育（5分）

-学校是否对“阳光分班”工作进行了广泛的宣传教育，是否让家长和社会充分了解“阳光分班”的意义、原则和程序。宣传教育工