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摇篮曲-人教版九年级音乐上册教案
1.教学目标
通过学习本课，学生将能够：
理解摇篮曲的基本概念和特点；
掌握摇篮曲的节奏和旋律；
能够演唱和弹奏摇篮曲，并理解其表达的情感。
2.教学内容
摇篮曲的基本概念和特点；
摇篮曲的节奏和旋律；
摇篮曲的演唱和弹奏。
3.教学过程
3.1导入环节
教师可以选择播放一段摇篮曲的音乐，让学生听后感受片刻，醒目的让学生了解到自己所听到的旋律是摇篮曲，并让他们自由讨论、去想象和探究这个旋律带给他们的感受和情感。
3.2学习环节
3.2.1摇篮曲的基本概念和特点
教师可以介绍摇篮曲在乐曲中的地位，并针对其主要特点进行讲解：节奏慢、旋律简单、曲调柔和、音乐表达出的情感温暖。
3.2.2摇篮曲的节奏和旋律
音乐节奏：摇篮曲的节奏以拍子简单为主，可以根据孩子的呼吸或者睡眠节奏来制作。
旋律：如同乐曲的名字般，摇篮曲的旋律柔和，旋律听上去有节奏，但没有明显的起伏和高潮。
3.2.3摇篮曲的演唱和弹奏
演唱方法：请各班学生以小组形式进行。指导学生用柔和的嗓音，慢慢吟唱出摇篮曲的旋律。重点讲解在演唱过程中的音调转换。
弹奏方法：请各班学生以小组形式进行。指导学生按照谱子弹奏出摇篮曲的旋律。重点讲解在弹奏过程中需要注意的动作和手指的技巧。
3.3总结环节
让学生进行自我评价，一起回顾这个音乐课的收获和发现。
4.教学策略
联系生活，让学生能够找到生活中摇篮曲的身影，以此帮助学生理解其表达的情感。
注意掌握节点，教学摇篮曲的节奏和旋律时，讲解的要点一定要清晰明确，确保学生能够根据讲解进行练习。
互动性，让学生合作学习，以小组形式演唱和弹奏摇篮曲，增加学生的互动性，扩大交流。
5.课后作业
小组演唱摇篮曲，并制作对应的视频；
熟记摇篮曲的谱曲，使用教材提供的谱曲进行练习；
总结自己在学习摇篮曲方面的不足，下节课进行反思和补充。
6.教学评价
本节课通过讲解摇篮曲的基本概念和特点，指导学生演唱和弹奏摇篮曲，并让学生进行自我评价，以此加深学生对音乐的理解和感受。此外，在教学过程中，结合小组合作等方式，提高学生合作意识和互动性，增强师生之间的交流和互动。
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