教师新党章学习心得体会.docxVIP

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  • 2025-08-27 发布于湖南
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深学细悟新党章,躬耕教坛践初心——教师新党章学习心得体会

近期,我怀着无比崇敬的心情,认真学习了新修订的《中国共产党章程》。翻开这本鲜红的党章,一字一句都凝聚着党的智慧和力量,一章一节都彰显着党的初心和使命。通过深学细悟,我对党的性质、宗旨、奋斗目标有了更清晰的认识,对一名人民教师如何在新时代践行党的教育方针有了更深刻的思考。新党章如同灯塔,为我们指明了前进的方向;又如号角,激励着我们在教育这片沃土上砥砺前行。

一、深刻认识新党章的重大意义,筑牢思想根基

党章是党的总章程,对坚持党的全面领导、推进全面从严治党、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。党的二十大根据新形势新任务对党章进行适当修改,把党的二十大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章,使党章充分体现马克思主义中国化时代化最新成果,充分体现党的十九大以来党中央提出的治国理政新理念新思想新战略,充分体现党的工作和党的建设的新鲜经验,以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。

作为一名人民教师,深刻认识新党章的重大意义是学好党章、用好党章的前提。新党章的修订,是党与时俱进、不断自我完善的体现,反映了全党的共同意志和奋斗方向。它为我们党在新时代新征程上夺取中国特色社会主义新胜利提供了根本遵循,也为我们教育工作者在教育强国建设中找准定位、明确方向提供了强大思想武器。

学习新党章,让我更加坚定了对党的信仰。中国共产党自成立以来,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命,团结带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利。新党章中对党的历史经验的总结、对党的理论创新的阐述,让我深刻感受到党的先进性和纯洁性,感受到党的强大生命力和战斗力。在教育工作中,这种坚定的信仰将转化为我教书育人的动力,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们对党的热爱和对国家的忠诚。

二、以新党章为指引,坚定理想信念,做政治上的明白人

新党章强调,要坚持和加强党的全面领导,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。这对于每一名党员,尤其是党员教师来说,具有极强的指导意义。教育是国之大计、党之大计,肩负着为党育人、为国育才的崇高使命,必须始终坚持正确的政治方向。

在学习新党章的过程中,我深刻认识到,作为党员教师,要把坚定理想信念放在首位。理想信念是共产党人的精神之“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。我们要通过学习党章,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

在实际教学工作中,我会将理想信念教育融入课堂教学的各个环节。比如,在语文课堂上,通过讲解红色经典文章,让学生感受革命先辈的崇高理想和坚定信念;在历史课堂上,结合党的百年奋斗历程,让学生明白今天的幸福生活来之不易,激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。同时,我会以身作则,用自己的言行诠释对党的忠诚,让学生在潜移默化中受到感染和教育。

三、践行新党章要求,提升教育教学能力,做业务上的领头雁

新党章对党员提出了更高的要求,强调要提高党的执政能力和领导水平。对于教师而言,就是要不断提升教育教学能力,以过硬的业务素质肩负起立德树人的重任。

新时代对教育提出了新的要求,新课程改革不断深入,教育理念、教学方法、教学手段都在发生深刻变化。作为党员教师,我要以新党章为动力,主动适应教育发展的新形势,不断学习新知识、新技能,努力成为教育教学的行家里手。

在学习方面,我会积极参加各类培训和学习交流活动,学习先进的教育理念和教学方法。同时,我会利用业余时间阅读教育名著、研究教学案例,不断拓宽自己的知识面,提升自己的专业素养。在教学实践中,我会勇于尝试新的教学模式,如翻转课堂、项目式学习等,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

此外,我还会积极参与教育科研工作。新党章强调要坚持改革创新,教育科研是推动教育改革发展的重要力量。我会结合自己的教学实际,积极开展课题研究,探索教育教学规律,为提高教育教学质量贡献自己的智慧和力量。比如,针对当前学生学习压力大、学习兴趣不高的问题,我正在开展“如何在课堂教学中激发学生学习兴趣”的课题研究,希望通过研究找到有效的解决办法。

四、牢记新党章宗旨,关爱学生成长,做学生的贴心人

新党章明确指出,党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。对于教师来说,就是要全心全意为学生服务,关爱每一名学生的成长成才。学生是祖国的未来、民族的希望,我们要像对待自己的孩子一样对待每一名学生,做他们成长道路上的引路人。

在学习新党章的过程中,我更加深刻地认识到关爱学生的重要性。关爱学生不仅要关心他们的学习成绩,更要关心他们的身心健康、思想品德和情感需求。在日常教学中,我会多与学生沟通交流,了解他们

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