Unit6第4课时SectionB(1a-1d)(导学案)-英语鲁教版五四学制2012八年级上册.docxVIP

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SectionB(1a1d)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

语言能力：能够在音乐会的情境中正确使用新词汇和现在完成时了解和介绍他人和自己听过的音乐和对其的爱好及理由，以听说等方式理解和表达已经发生的事情；能够边听录音边记录关键信息。

学习能力：能够通过谈论和介绍音乐话题，保持英语学习兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；通过小组合作、创作演绎，提升协作能力。

思维品质：能够在听说活动中准确获取并清晰表达有关于音乐爱好及理由等方面的信息，提高思维的逻辑性、深刻性和批判性。

文化意识：能够了解西方流行乐队文化，欣赏多种音乐类型，提升审美情趣。

学习

重难点

重点：用现在完成时来谈论最近发生的事件或经历。

难点：边听录音边记录关键信息等听力策略的运用。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

一、短语翻译

1.最喜爱的歌手_______________2.最喜爱的音乐_______________

3.受欢迎的___________________4.流行音乐___________________

5.摇滚音乐___________________6.乡村音乐___________________

7.听起来像___________________8.听音乐_____________________

9.一种好方法_________________10.醒来______________________

11.乐队名称__________________12.国家______________________

13.的数量___________________14.音乐类型__________________

情景导入

Watchavideo

Howmanykindsofmusicdoyouknow?

Hereareotherkindsofmusic.Listenandjudgewhatkindstheybelongto.

What’syourfavoriteband?Whydoyoulikeit?Canyousaysomerepresentativeworksoftheband?

学习理解

Whoisyourfavoritesingerormusician?Tellyourpartnerwhyyoulikehimorher.

Lookatthepictureandpredict.

应用实践

ListentoaconversationbetweenAlexandDave.WriteAforAlexorDforDavenexttoeachopinion.

Listenagainandtakenotes.

Listenagainandfillintheblanks.

迁移创新

Askyourfriendsandparentswhatkindofmusictheylistentoandwhy.Howdoesthemusicmakethemfeel?

Trytomakeareportaccordingtothesurvey.

Youaregoingtoorganizeaclassbandfortheingschoolmusicfestival.Makeasurveyofyourclassmates.Findoutwhoshouldbechosen.

Interviewyourclassmatesandpletethefollowingchart.

Formabandofyourown.

Introduceyournewbandtothewholeclass.Youcanbeginlikethis:

课堂练习

作业

song...by...in.../song/CD....../outthesingerormusicianyoulike.Herearesomewordsandphrasesyoucanuse:thefirstlineinthesong...thesongwaswritten/recordedby...enjoyedsuccess