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教学大纲

课程名称近代物理实验2

课程号072129

学院物理工程学院

专业物理学

《近代物理实验2》教学大纲

课程编号

072129

课程类别

专业必修课

课程名称

近代物理实验2

英文名称

ModernPhysicsExperiment2

学分

1

建议修读学期

5

总学时数

32

其中：实践学时32

实验学时

32

其他学时

0

预修课程

普通物理实验、物理专业基础课

考核方式

课堂考核、实验报告、期末考试

适用专业

物理学

大纲执笔人

王超

大纲审核人

王海龙

一、课程性质

近代物理实验2是物理学专业本科生的必修专业基础课，它是一门重要的基础实验课程，具有较强的综合性和技术性，在学生已经掌握基本实验技能的基础上，丰富和活跃学生的物理思想，培养他们对物理现象的观察能力，引导他们了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程中的作用，学习近代物理中一些常用的方法、技术、仪器和知识，进一步培养学生良好的实验习惯以及严谨的科学作风，使学生获得一定的用实验方法和技术研究物理现象和规律的独立工作能力，为后继的课程及将来的工作和科研奠定良好的实验基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，物理学专业的学生将实现以下成长目标：

1.学会如何用实验方法和技术研究物理现象与规律了解物理实验在物理学方法史上的作用，培养学生在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。（支撑毕业要求3、4、7）

2.掌握近代物理某些主要领域中的一些基本实验方法、技术、有关的仪器的性能和使用，通过实验着重注意培养学生阅读参考资料、选择测量方法和仪器、观察现象、独立操作、正确测量、处理实验数据以及分析与总结实验结果等方面的能力。（支撑毕业要求3、4、7）

3.加深对近代物理的基本现象及其规律的理解。（支撑毕业要求3）

4.学会以团队形式积极开展合作研究，培养实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难、坚韧不拔的工作作风以及良好的实验素养和严谨的科学作风。（支撑毕业要求2、3、6、8）

三、课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求2教育情怀

1.对教师职业有强烈的认同，具有积极的从教意愿和动机，端正的从教态度，认同教师工作的专业性和意义。

2.具有人文底蕴与科学精神，富有爱心、责任心和事业心，自觉成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.树立正确的教师观、学生观，理解教师作为学生学习促进者的角色要求，懂得尊重学生人格及个体差异，因材施教，对学生富有爱心与责任心，能够促进学生自主与全面发展。

课程目标4

毕业要求3学科素养

1.掌握物理科学的基本知识、基本技能、基本思想方法，形成物理学科核心素养；

2.受到比较严格的科学思维训练，具有自然科学和人文科学方面的广博知识，能够综合运用相关学科知识解决物理学科及其教学中遇到的实际问题。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

毕业要求4教学能力

1.通过学情分析，能够对实验教学活动进行规划与安排，形成一定的实验教学设计能力；

2.通过物理实验操作过程的实践，形成一定的物理学实验示范教学能力；

3.利用物理学实验，形成一定的学生实验指导能力。

课程目标1

课程目标2

毕业要求6综合育人

1.了解中学生身心发展的一般规律，了解中学教育原理和规律。

2.了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够在参与组织的主题教育和社团活动中融入思政和德育内容，对学生进行有效的教育和引导。

课程目标4

毕业要求7学会反思

1.养成终身学习的习惯，具有在物理教育和科研等专业领域发展的意识；

2.能够结合就业愿景制定自身学习和专业发展的生涯规划；

3.掌握一定的反思方法和技能，具有一定的创新意识和批评性思维，并能用其分析和解决教育教学问题。

课程目标1

课程目标2

毕业要求8沟通合作

1.理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，具备沟通合作技能；

2.能够通过小组或同伴交流与合作解决教学中遇到的问题；

3.掌握沟通合作技能，能够积极开展小组互助和合作学习，熟练使用汉语和至少一门外语有效表达、阐述和交流自己的思想。

课程目标4

四、教学内容及课时安排

专题、学时

内容

支撑课程目标

一、色度测量

（4学时）

1.熟悉WSD－1A型色度仪的实验装置及软件操作界面，并掌握使用方法。

2.学会用反射方法测量样品的主波长、纯度、色坐标等色度学量。

3.了解色度学的基础理论。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

二、