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从键盘乐器演奏基础教学分析中职学前教育专业的琴
法课程教学
课前准备：
1.为学生选择合适的乐器：钢琴、电子琴、双键琴、Harmonica等；
2.调整好乐器，确保乐器较好的发音；
3.学生就座，介绍乐器基本认识。
第一课：
1.介绍乐理基础：音调、拍数、旋律、节奏等；
2.钢琴键盘基础：学生学会键盘上符号、及对应关系；
3.调整正确的手姿：学生调整合适的手姿，保证乐曲的由容；
4.基础的音阶练习：三个一组的音阶逐步反复；
第二课：
1.学生跟随节奏练习：听音跟节奏一起弹奏；
2.不同和弦练习：例如C和弦、F和弦、G和弦等；
3.断奏技巧：学生学会双手断音后，做手法切换的练习；
4.两拍、四拍的练习：学生练习变化速度，学习把握乐曲片段的旋律；
第三课：
1.琴前演奏训练：双手协作，训练学生的技术的协调性；
2.伴奏技巧：伴奏中的和弦呈现、节奏把握等；
3.速度练习：练习缩慢与加快的节奏，学习把握旋律的变化；4.段落
和弦练习：学习把握乐曲段落的节奏，和弦变换。
以上练习完成后，教师可提前准备新的乐曲材料，让学生根据以上琴
法练习，弹奏出琴曲的旋律。在最后的总结阶段，教师可引导学生对
练习的成果做一个反思，做出批判性思维。此外，为了锻炼学生自主
弹奏演练乐曲的能力，可以在最后让学生可以根据学习的琴法，自己
去从乐曲中发现特点，联系起来，进行弹奏演练。
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