七年级下册“小人物”主题单元作业分层设计研究.docxVIP

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七年级下册“小人物”主题单元作业分层设计研究

目录

一、文档概要..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1教育改革背景下的作业设计要求.........................7

1.1.2七年级学生语文学习特点分析..........................8

1.1.3“小人物”主题单元教学的重要性.....................13

1.2国内外研究现状........................................14

1.2.1作业分层设计理论研究进展...........................16

1.2.2“小人物”主题单元教学实践探索.....................20

1.2.3相关研究的不足与启示...............................27

1.3研究内容与方法........................................30

1.3.1研究目标与内容界定.................................31

1.3.2研究方法的选择与应用...............................36

1.3.3研究的创新点与预期成果.............................38

1.4研究思路与框架........................................39

1.4.1七年级下册语文教材分析.............................40

1.4.2“小人物”主题单元教学目标确定.....................42

1.4.3作业分层设计原则与策略构建.........................43

二、作业分层设计理论基础.................................45

2.1最近发展区理论.......................................48

2.1.1维果茨基的理论概述.................................50

2.1.2理论对作业分层的启示...............................52

2.2成长理念.............................................57

2.2.1全人教育理念解读...................................59

2.2.2个性化教育需求满足.................................62

2.3成效评价理论.........................................65

2.3.1终结性评价与过程性评价结合.........................66

2.3.2评价促进学生学习发展...............................67

三、七年级下册“小人物”主题单元作业现状分析............68

3.1作业现状调查.........................................70

3.1.1作业类型与数量统计.................................71

3.1.2学生对作业的反馈与意见.............................74

3.1.3教师作业设计理念的访谈.............................78

3.2现存问题诊断.........................................79

3.2.1作业内容与学生实际脱节.............................82

3.2.2作业缺乏层次性与挑战性.............................84

3.2.3作业评价方式单一固化...............................85

四、“小人物”主题单元作业分层设计原则与策略............86

4.1设计原则.............................................90

4.1.1目标导向原则.......................................91

4.1.2因材施教原则..............

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