常德市2024-2025学年八年级下学期语文期中模拟试卷.docVIP

常德市2024-2025学年八年级下学期语文期中模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（共20分）

1.根据课文内容填空。（每空1分，共5分）

（1）海内存知己，。

（2），何人不起故园情。

（3），随风潜入夜，润物细无声。

（4），谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

（5），但愿人长久，千里共婵娟。

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.潜行（qián）骚动（sāo）澎湃（pài）恬静（tián）

B.炽热（chì）纳罕（nà）骨朵（gǔ）潺潺（chán）

C.匀称（chèn）气氛（fēn）纠葛（jiū）酝酿（niàng）

D.颔首（hàn）菜畦（qí）憔悴（qiáo）踱步（duó）

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲精彩动人，博得了大家的称赞和掌声。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。

4.仿写句子。（4分）

例句：如果我是小鸟，就飞向蓝天，去探索世界的奥秘。

我如果是，就，去。

5.补全诗句。（3分）

（1），八年风味徒思浙。

（2），正是江南好风景，落花时节又逢君。

（3），正是江南好风景，落花时节又逢君。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成6-7题。（共8分）

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6.诗歌前两句描绘了怎样的景象？（4分）

7.诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成8-10题。（共10分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

8.解释下列加点字的意思。（4分）

（1）熊掌，亦我所欲也

（2）二者不可得兼

（3）舍生而取义者也

（4）所欲有甚于生者

9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

10.这段文字表达了作者怎样的观点？（2分）

（三）阅读下面的现代文，完成11-14题。（共22分）

母亲的手

我的母亲的手，是我童年记忆中最深刻的印记。那双手，粗糙而有力，布满了岁月的痕迹，却总能给我带来温暖和安全感。

记得小时候，我常常生病，母亲总是用那双温暖的手为我擦汗、喂药。每当我发烧时，她都会用那双手轻轻拍打我的背，帮助我入睡。她的手虽然粗糙，但她的爱却是那么细腻。

母亲的手还会为我做饭、洗衣。每当饭菜香飘四溢时，我知道那是母亲的手艺。她的手虽然不漂亮，但她的爱却是那么深沉。

母亲的手也会为我遮风挡雨。每当我遇到困难时，她都会用那双温暖的手紧紧握住我的手，告诉我不要害怕，有她在。她的手虽然不强大，但她的爱却是那么坚定。

如今，我已长大成人，母亲的手依然那么温暖，但已经不再年轻。我常常想起童年时的那些温暖瞬间，心中充满了感激和爱意。

11.文章主要描写了母亲的哪方面的形象？（4分）

12.文中多次提到“手”，这样写有什么作用？（6分）

13.第④段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）

14.结合文章内容，谈谈你对“母亲的爱”的理解。（6分）

三、写作（共40分）

15.题目：那一次，我懂得了……

要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。

答案：

一、基础积累与运用（共20分）

1.（1）天涯若比邻（2）此夜曲中闻折柳（3）随风潜入夜（4）谁家玉笛暗飞声（5）但愿人长久

2.C

3.B

4.如果我是小溪，就奔向大海，去感受生命的活力。

5.（1）南朝四百八十寺（2）落花时节又逢君（3）落花时节又逢君

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成6-7题。（共8分）

6.诗歌前两句描绘了国都长安沦陷敌手，城池残破，但山河依旧，春天来临，草木茂盛的景象。

7.诗歌表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。

（二）阅读下面的文言文，完成8-10题。（共10分）

8.（1）也（2）也（3）也（4）也

9.生命是我想要的，道义也是我想要的，如果这两样东西不能同时得到，我宁愿牺牲生命来坚守道义。

10.这段文字表达了作者舍生取义的观点。

（三）阅读下面的现代文，完成11-14题。（共22分）

11.文章主要描写了母亲的手的形象，以及母亲手所传递的爱。

12.文中多次提到“手”，这样写的作用是突出母亲的手在作者童年记忆中的重要地位，以及母亲手所传递的爱。

13.第④段画线句子运用了比喻的修辞手法。这样写的作用是生动形象地写出了