1.3中华文明的起源+课件 统编版七年级历史上册.pptxVIP

1.3中华文明的起源+课件 统编版七年级历史上册.pptx

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复习旧知

1.原始农业产生的标志:①②③④⑤

2.对照表格背诵河姆渡人和半坡人的生产生活

导入新课

图中巨型雕像是传说中的炎、黄二帝形象,他们被称为中华民族的人文初祖。考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。中华文明的起源及其特征是怎样的?古老的传说中有炎帝、黄帝尧、舜、禹的故事,这些传说反映了什么样的历史?

河南郑州的黄帝、炎帝像

第3课中华文明的起源

第一单元史前时期:原始社会与中华文明的起源

学习目标

课标要求

通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;了解私有制、阶级和早期国家的产生;通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。

1.通过阅读教材,梳理线索,理解是私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志,初步理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等唯物史观的基本原理。

2.通过观看视频,完善表格,了解良渚古城、陶寺古城的主要考古成果,理解中华文明起源和初步发展具有多元一体的特征。

3.通过阅读教材,分析史料,知道华夏族的形成过程,了解禅让制的含义。

早期国家和

文明的起源

牛河梁遗址出土的玉猪龙

牛河梁遗址祭坛、积石冢

阅读教材第一子目,找出问题答案

早期国家产生的时间

早期国家产生的表现

进入文明社会的重要标志

大约在5000多年前

早期城市逐步形成;

社会成员分化加剧;

统治阶级对内统治,对外战争;

私有制、阶级和国家的产生

牛河梁遗址位于辽宁朝阳,属于西辽河流域的红山文化,距今约5800-5000年。遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢,反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。

良渚古城

与陶寺古城

名称

良渚古城

时间

地点

流域

构成

距今约5300-4300年

浙江余杭

长江下游

宫殿区、内城、外城

较高的经济

发展水平

高度一致的

宗教信仰

王权、军权的

象征

等级、阶级

分化

较强的调动组织能力

距今约5000年,长江下游地区已经出现早期国家

名称

陶寺古城

时间

地点

流域

距今约4300-4000年

山西襄汾

黄河中游

距今约4000年,

黄河中游地区已经

出现早期国家

王权

等级分化

古代文字

西辽河流域

黄河流域

长江流域

多元性

一体性

分布广泛,起源众多

相互影响、交融共生

远古的传说

阅读教材,完成示意图

阪泉

炎黄

涿鹿

华夏

人文初祖

炎黄子孙

华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

华夏族由错居杂处的众多民族,在不断地交往、交流过程中逐渐融合而成的。

鼓励生产

稳定局势

治水有功

禅让制:将首领传位于贤德之人

禅让制实质:

原始部落联盟民主推选首领的制度

相传,当时洪水滔天,禹的父亲鲧(gun)受舜之命治理水患。他采用封堵的方法,过了许多年都没有成功,后被处死。禹接替父亲治水,总结教训,采用疏导的方法,开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力,终于消除了水患。禹竭尽全力治水,公而忘私,“三过其门而不入”,后来人们以此形容舍小家为大家的奉献精神。

课堂评价

1.学者费孝通指出,在相当早的时期,黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心,被称为华夏。在汇集和融合过程中,出现了被后世尊为中华民族人文初祖的传说人物,他们是(

A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖

C.盘古和女娲 D.后羿和大禹

2.神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说,在一定程度上反映当时已经(

A.形成华夏民族 B.进入青铜时代

C.出现原始农业 D.掌握冶铁技术

A

C

本课小结

中华文明的起源

早期国家和文明的起源

早期国家代表

远古的

传说

早期国家表现

进入文明社会的标志

良渚古城——长江下游

陶寺古城——黄河中游

禅让制

炎黄部落联盟——华夏族

素养提升

1.司马迁在《史记·五帝本纪》中记载:黄帝“治五气,艺五种”、“时播百谷草木,淳化鸟兽虫蛾”。这反映出,黄帝的功绩是(

A.平定天下 B.发展生产 C.创立制度 D.抚民教民

2.相传,大禹治水吸取其父亲用“堵”的办法失败的教训,改而用“导”。《吕氏春秋》记载大禹“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首(老百姓)。”这彰显大禹治水的精神是(

A.公而忘私B.先人后己 C.勇于创新 D.严以律己

B

C

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