南京城市职业学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

南京城市职业学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

南京城市职业学院简介

南京城市职业学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，坐落于江苏省南京市。学校紧密对接南京及长三角地区城市发展需求，以培养服务城市建设、管理与服务的高素质技术技能人才为目标，在城市建设、现代服务、信息技术等领域形成了鲜明的办学特色，为区域经济社会发展输送了大批应用型人才。

历史沿革

学校的办学历史可追溯至1980年成立的南京市干部进修学院，历经多次调整与发展。2006年，经江苏省人民政府批准，整合南京地区相关教育资源，正式组建南京城市职业学院，开启了高等职业教育的新篇章。多年来，学校始终立足城市发展，不断优化专业结构，深化教育教学改革，办学规模和办学质量稳步提升，成为服务南京城市发展的重要人才培养基地。

办学规模

学校现有溧水主校区和多个分校区，总占地面积近800亩，建筑面积约30万平方米。主校区位于南京市溧水区，校园环境优美，布局合理，拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等教学和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。图书馆馆藏纸质图书达70余万册，电子图书资源丰富，各类专业数据库涵盖城市建设、信息技术、经济管理、文化教育等多个领域，能满足师生的教学、科研和学习需求。

学校全日制在校生规模达10000余人，教职工600余人，其中专任教师500余人，形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接南京城市发展和产业升级需求，围绕城市建设、现代服务、信息技术、文化教育等领域，开设了40余个专科专业，构建了以服务城市发展为特色的专业体系。现设有建筑工程学院、信息工程学院、经济管理学院、公共管理学院、艺术设计学院、康养工程学院、马克思主义学院、基础教学部等教学单位。

其中，建筑工程技术、工程造价、计算机应用技术、电子商务、老年服务与管理等专业是学校的重点专业。建筑工程技术专业依托南京城市建设的蓬勃发展，培养学生的建筑施工、工程监理、质量检测等核心技能，与多家建筑企业建立了深度合作；计算机应用技术专业紧跟信息技术发展趋势，培养学生的软件开发、网络运维、大数据应用等能力；老年服务与管理专业聚焦康养产业需求，培养学生的老年照护、健康管理等技能，为社会养老服务领域输送专业人才。

师资力量

学校高度重视师资队伍建设，致力于打造一支“双师型”教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比35%以上，具有硕士及以上学位的教师占比80%以上，“双师型”教师占专业教师总数的75%以上。许多教师拥有企业工作经历或行业资格证书，能够将行业实践经验和前沿技术融入课堂教学，增强教学的实用性和针对性。

学校还聘请了120余名行业企业专家、技术骨干担任兼职教师，参与课程教学、实训指导和人才培养方案制定，进一步加强了教学与行业实际的联系，确保培养的人才符合市场需求。

教学成果

在教学建设方面，学校注重实践教学，建有建筑工程实训中心、信息技术实训中心、电子商务实训基地、康养护理实训中心等校内实训基地25余个，实训设备总值达8000余万元。这些实训基地模拟真实工作场景，为学生提供了充足的动手操作机会，有效提升了学生的实践能力和职业素养。

学校与200余家企业、行业协会建立了合作关系，共建校外实习实训基地，开展订单培养、工学交替等合作模式。例如，与南京本地的建筑企业合作开设“建筑技能班”，与信息技术公司共建实训基地，让学