开满鲜花的小路课件第一课时完美版.pptxVIP

;1.会认、会写本课生字。

2.有感情地朗诵课文。

3.初步感知文意，理解课文内容。（重点）;林颂英著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十数年来为小朋友文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《漂亮的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”小朋友文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。;;自读提示：;;dì;;指名读课文，同学互评：字音与否对的，句子与否通顺。;本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心遗漏在路上，次年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。;鲜;邮;;;;;局;堆;礼;包裹：

赶紧：

懊丧：

惊奇：

;绚丽多彩：

五颜六色：

礼品：;懊丧沮丧;

再读课文：;第一部分(第1－5自然段)写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，成果包裹破了，东西不见了。

第二部分(第6－11自然段)写通往松鼠太太家的路开满鲜花，本来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。;初读课文后，你感受到了什么？;

1．给词语宝宝找朋友。(连线)

;;3．巧填量词。

一()包裹一()颗粒

一()小路一()鲜花

一()礼品一()花籽;4．写出与下面词语意思相近的词语。

赶紧——()看见——()

懊丧——()正巧——()

惊奇——()快活——();5．照例句补全句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的词语)

玩具店里挂着许多____________________

例：这是多么美好的礼品啊！

这是多么_____________________;1、谈谈心目中的鲁迅

（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。

（2）提出规定：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。

（3）小组讨论，合作学习。

（4）汇报交流，师生评议。

（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，但愿同学们能从他的身上汲取力量，??越自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

（1）学生读教材中的内容，谈理解。

师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么措施去理解这些句子的？

（2）学生找句子，交流体会措施。

（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子措施：

联络上下文；联络生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……

师：但愿同学们在后来的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的措施去学习课文，一定会有更多的收获。

日积月累

过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。

1、学生自读。指名读。

2、理解重点词语：

3、有感情地朗诵、背诵。

课外再搜集某些鲁迅先生的名言。

趣味语文

1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一种鲁迅巧对先生的故事。

2、学生自读。指名读。

周樟寿的对子妙在哪里？他为何对得好？

文人巧对对联的故事尚有诸多，课后搜集此类故事，与同学们交流。