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园林设计与技术的创新教育体系构建
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、园林设计创新教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1园林设计教育的内涵拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2创新教育体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.2可持续发展教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.3跨学科融合教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、当前园林设计教育体系的现状与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1教育模式现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.1课程设置结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.2教学方法应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2现存问题诊断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.1创新能力培养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2技术与艺术融合度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.3实践教学体系薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
四、园林设计创新教育体系的设计原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1体系构建的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.1需求导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.2协同育人原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.3动态优化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2体系培养目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2.1知识素养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.2.2实践技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.2.3创新思维目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
五、园林设计创新教育体系的核心内容构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
5.1课程体系革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
5.1.1基础课程模块优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
5.1.2专业核心课程整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.1.3跨学科选修课程增设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
5.2.1项目驱动式教学应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
5.2.2数字化教学手段引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
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