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突发公共事件认知干预宣教策略研究

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1突发公共事件频发现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2认知干预宣教的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的理论及实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3现有研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2研究方法及技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、突发公共事件认知干预宣教理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1认知理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.1认知心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2应急认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.3传播学理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2突发公共事件认知干预宣教相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1突发公共事件定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.2认知干预概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3宣教推广内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3突发公共事件认知干预宣教的相关理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.1健康信念模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.2保护动机理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.3计划行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

三、突发公共事件中公众认知误区及成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1公众对突发公共事件常见认知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1信息获取偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.2风险感知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.3行为反应偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2引发认知误区的因素探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.1个体心理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.2社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.3信息传播因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3认知误区对应急响应的负面影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

四、突发公共事件认知干预宣教策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1认知干预宣教目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

4.1.1提升风险认知水平．．．．．．