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高中语文群文阅读教学中的文本分析与阅读理解能力提高论文

摘要：本文以高中语文群文阅读教学为研究对象，旨在探讨如何通过文本分析提高学生的阅读理解能力。通过对群文阅读教学的理论与实践分析，提出了一系列具体的教学策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；群文阅读；文本分析；阅读理解能力

一、引言

（一）群文阅读教学的背景与意义

1.群文阅读教学的兴起

近年来，随着教育改革的不断深入，高中语文教学逐渐从传统的单篇阅读教学转向群文阅读教学。群文阅读教学强调将多个文本组合在一起，引导学生进行比较、分析、整合，从而提高学生的阅读理解能力。这一教学模式的兴起，旨在改变过去单一、被动的阅读方