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人教部编版二年级上册语文教学计划
一、学情分析
二年级学生经过一年级的学习，已具备一定的语文基础，如掌握了基本的汉语拼音，
能借助拼音字、阅读，认了部分常用汉字，也有了初步的听说读写能力。但这个
阶段的学生仍以形象思维为主，注意力易分散，对语文学习的兴趣和习惯有待进一步
培养和巩固。部分学生在字、阅读和表达方面可能存在差异，需要教师因材施教，
满足不同学生的学习需求。
二教材分析
本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读
单元，由4篇
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