2025北师大版（2024）三年级上册数学教学计划.docxVIP

北师大版(2024)三年级上册数学教学计划

一、指导思想

以最新的教学理念为指引，遵循学生的认知规律和数学学科的特点，注重培养学生的数学核心素养，包括运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和推理能力等。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在主动参与、积极探索的过程中掌握数学知识与技能，体会数学思想与方法，提升数学学习能力。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握本学年所学的数学基础知识，如混合运算、测量单位、大数加减法、图形的认识、乘除法的应用、小数的认识、调查与记录等；能够熟练运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：经历数学知识的探索过程，学会运用观察、操作、比较、分析、归纳等方法获取数学知识；培养学生的自主学习能力、合作交流能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值；培养学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心；养成认真、严谨的学习习惯和合作探究的精神。

三、教学内容及课时安排(总课时约72课时，18周，每周4课时)

第一周：第一单元混合运算(一)

教学内容：小熊购物

教学目标：结合“小熊购物”的具体情境，初步掌握“先算乘法，后算加减法”的运算顺序；能正确计算有关的两步式题。

课时安排：2课时

教学活动：通过情境导入，引导学生分析问题中的数量关系，列出算式；组织学生讨论不同的计算方法，明确运算顺序；进行针对性练习，巩固所学知识。

第二周：第一单元混合运算(二)

教学内容：买文具、过河

教学目标：在“买文具”的情境中，掌握“先算除法，后算加减法”的运算顺序；在“过河”的情境中，体会小括号的作用，掌握带小括号的两步式题的运算顺序。

课时安排：2课时

教学活动：创设与生活相关的情境，让学生在解决问题的过程中探索运算顺序；通过对比练习，让学生区分不同情况下的运算顺序；引导学生理解小括号的作用，会正确使用小括号。

第三周：第一单元整理与复习、本单元复习与测试

教学内容：整理与复习、本单元复习与测试

教学目标：梳理本单元所学的混合运算知识，形成知识网络；通过测试，了解学生对本单元知识的掌握情况，及时查漏补缺。

课时安排：2课时(整理与复习1课时，测试及讲评1课时)

教学活动：引导学生自主整理本单元的知识点，交流整理方法；针对学生整理过程中出现的问题进行重点讲解；组织测试，及时批改并讲评，分析错误原因，进行针对性辅导。

第四周：第二单元测量(二)(一)

教学内容：铅笔有多长

教学目标：认识长度单位分米和毫米，知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米；能正确使用直尺测量物体的长度，会进行简单的单位换算。

课时安排：2课时

教学活动：让学生通过观察、操作直尺，认识分米和毫米；组织学生测量身边物体的长度，如铅笔、课本等，巩固对长度单位的认识；进行单位换算练习，加深对单位间进率的理解。

第五周：第二单元测量(二)(二)

教学内容：1千米有多长、旗杆有多高

教学目标：认识长度单位千米，知道1千米=1000米；结合生活实际，感知1千米的长度；能根据实际情况选择合适的长度单位；通过“旗杆有多高”的实践活动，培养学生的估算能力和解决实际问题的能力。

课时安排：2课时

教学活动：通过举例、实地感受等方式，让学生感知1千米的长度；组织学生讨论不同情境下应选择的长度单位；开展“旗杆有多高”的实践活动，引导学生思考估算方法，进行合作探究。

第六周：第二单元整理与复习、本单元复习与测试

教学内容：整理与复习、本单元复习与测试

教学目标：整理本单元所学的长度单位知识，包括千米、米、分米、厘米、毫米及其进率；通过测试，检测学生对本单元知识的掌握程度，巩固所学内容。

课时安排：2课时(整理与复习1课时，测试及讲评1课时)

教学活动：让学生自主梳理长度单位的相关知识，制作知识卡片；针对学生存在的问题进行重点复习；组织测试，及时反馈，进行个别辅导。

第七周：综合实践记录我们的校园(一)

教学内容：美丽的校园、校园里的八个方向

教学目标：引导学生观察校园，感受校园的美丽；认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能根据给定的一个方向辨认其余七个方向。

课时安排：2课时

教学活动：组织学生参观校园，用文字或图画记录校园的美丽之处；通过游戏、实际观察等方式，帮助学生认识八个方向；让学生描述校园中各个建筑物的方向位置。

第八周：综合实践记录我们的校园(二)、本单元复习与测试

教学内容：有趣的“几点钟方向”、介绍美丽的校园、本单元复习与测试

教学目标：理解“几点钟方向”的含义，能运用“几点钟方向”描述物体的位置；能结合方向知识，向他人介绍美丽的校园；通过复习与测试，巩固本单元所学的方向知识和实践技能。

课时安排：2课时(前两部分内容1课时，复习与测试1