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目录壹课程概述陆安全知识实践贰安全知识基础叁家庭安全教育肆校园安全知识伍户外活动安全

课程概述壹

培训班目标通过培训，使北京小孩能够识别日常生活中的潜在危险，增强自我保护意识。提高安全意识引导孩子们学会负责任的行为，如遵守交通规则、不玩火等，以预防意外事故的发生。培养责任感教授孩子们基本的急救知识和应对突发事件的技能，如火灾逃生、地震避险等。掌握应急技能010203

课程设置原则课程内容贴近北京小孩日常生活，如交通安全、防走失等，确保学以致用。实用性原则通过游戏、动画等互动方式，提高小孩学习安全知识的兴趣和参与度。趣味性原则课程内容设计要系统全面，涵盖个人安全、网络安全、公共安全等多个方面。系统性原则根据小孩年龄和认知水平，分阶段设置课程难度，确保知识的逐步吸收和理解。阶段性原则

针对人群课程特别设计互动游戏和故事，帮助学龄前儿童理解基本的安全知识。学龄前儿童通过角色扮演和情景模拟，小学生能学习如何应对日常生活中可能遇到的安全问题。小学生提供家长指导手册，教授如何教育孩子识别和预防潜在危险，增强家庭安全意识。家长和监护人

安全知识基础贰

安全意识培养教育孩子识别生活中的潜在危险，如陌生人接近、不安全的玩具等，提高自我保护意识。识别潜在危险引导孩子正确使用互联网，警惕网络诈骗和不良信息，培养健康的上网习惯。网络安全教育模拟紧急情况，如火灾、地震等，训练孩子学会正确的逃生和求助方法。紧急情况应对

常见危险识别教育孩子们识别交通信号，了解过马路时的正确行为，如使用人行横道和遵守红绿灯。01教授孩子如何识别和避免潜在的陌生人危险，比如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。02向孩子们展示如何安全使用家用电器，识别电线裸露、插座过载等可能导致的触电风险。03讲解火灾时的逃生路线选择、使用湿布捂口鼻、低姿势逃生等基本自救知识。04识别交通安全风险防范陌生人危险家庭用电安全火灾逃生知识

应急处理原则在紧急情况下，保持冷静是首要原则，有助于快速做出正确判断和反应。保持冷静迅速评估情况，确定危险程度和紧急程度，以便采取相应的应急措施。迅速评估遇到无法处理的情况时，及时向周围人求助或拨打紧急电话，如110、120等。寻求帮助在确保自身安全的前提下，尽量保护事故现场，为后续救援和调查提供条件。保护现场

家庭安全教育叁

家庭安全环境在家庭中设置明显的安全出口标识，确保在紧急情况下，家庭成员能迅速找到逃生路线。安全出口标识在浴室、厨房等易湿滑区域铺设防滑垫，安装扶手，减少跌倒事故的风险。防滑措施使用带有儿童锁的插座保护盖，确保小孩不会因好奇触电，保障家庭用电安全。电源安全将重家具如书柜、电视柜等固定在墙上，防止小孩攀爬时发生倒塌事故。家具固定将药品、清洁剂等化学品放在小孩无法触及的地方，并使用儿童安全锁，避免误食。药品和化学品管理

家庭安全规则在家庭显眼位置放置紧急联系人名单，确保孩子在紧急情况下能迅速联系到家人或救援人员。制定紧急联系人名单01教育孩子正确使用家用电器，使用安全插座保护盖，防止触电事故的发生。安全使用电器和插座02教导孩子不要轻易相信陌生人，记住家庭地址和父母电话，以及在公共场所走失时的应对策略。防范陌生人和走失03

家庭急救常识遇到轻微烧伤时，应立即用冷水冲洗伤处，避免使用冰块，防止组织进一步损伤。烧伤处理当小孩发生窒息时，应迅速采取海姆立克急救法，帮助其排出阻塞气道的异物。窒息急救对于小面积的割伤或擦伤，使用干净的纱布或绷带施加压力止血，并及时就医。止血方法若小孩误食有毒物质，应立即拨打急救电话，并提供毒物信息，等待专业人员处理。中毒应急

校园安全知识肆

校园安全设施监控摄像头的布局校园内安装监控摄像头，实时监控校园环境，预防和及时发现异常情况。0102紧急报警装置在校园关键位置设置紧急报警装置，如一键报警系统，确保学生在紧急情况下能迅速求助。03消防设施的配备配备足够的消防器材，如灭火器和消防栓，并定期进行检查和维护，确保其在紧急情况下能正常使用。

校园安全行为规范01遵守校园交通规则在校园内行走时，应遵循人行道和斑马线，不随意横穿马路，确保自身安全。02正确使用体育器材使用体育器材前应检查设备完好，使用时遵守操作规范，避免运动伤害。03避免危险游戏不参与危险或暴力游戏，如“打手背”等，以防意外伤害或校园欺凌事件发生。04紧急情况下的求助方式学习并记住紧急求助电话，如遇到危险或紧急情况，知道如何快速求助。

校园紧急事件应对01学校定期举行火灾逃生演练，教授学生如何使用灭火器和安全撤离火场的正确方法。02在地震多发区域，学校会进行地震应急疏散演练，确保学生在地震发生时能迅速、有序地疏散到安全地带。03学校教育学生识别和应对校园欺凌，提供心理支持和报告机制，以维护学生的心理健