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尊重幼儿参与活动的权力：构建以幼儿为主体的教育生态

一、幼儿参与权的核心内涵与教育价值

在现代教育理念中，幼儿参与活动的权力并非简单的“让孩子参与”，而是指幼儿在符合其年龄特点和认知水平的范围内，自主选择、表达意见、参与决策并实践行动的权利。这种权力的本质是对幼儿主体性的认可，是教育回归“以人为本”的核心体现。联合国《儿童权利公约》明确指出，“儿童有权对影响其本人的一切事项自由发表自己的意见”，幼儿作为儿童群体的重要组成部分，其参与权的实现直接关系到身心健康发展与人格健全。

从发展心理学视角看，3-6岁是幼儿自我意识、社会交往能力和独立思考能力形成的关键期。在活动中赋予幼儿参与权，能让他们在实