基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究课题报告.docx

基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究课题报告

目录

一、基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究开题报告

二、基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究中期报告

三、基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究结题报告

四、基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究论文

基于合作学习的“读后续写”教学策略研究与应用教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前教育改革纵深推进的背景下，英语学科核心素养的培育已成为基础教育阶段的核心目标，语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度的协同发展，对传统英语写作教学提出了全新挑战。读后续写作为近